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性教育：科学地传授性知识。
20世纪60年代以来，对青少年普及性教育，已经成为世界趋势。
性教育的内容很广，完全可以说是一个系统工程，至少包括性知识教育、性心理教育、性伦理教育、性环境教育、性约束教育，等等。
家长的正确态度是：一方面，要通过性教育，打破孩子对性的恐惧；另一方面，要在他们心中树立起对性的尊重，培养起一种正确、健康的性观念。
同时要记住，性是一把双刃剑，任何极端的做法都是不可取的。
关键处点拨
在我国出现“性家教”
这样一个新潮的职业，不知家长们是喜还是悲？
毫无疑问，家长必须重视对孩子的性教育，千万不能单单指望学校，或指望性家教。
其中尤其要重视性的德育，反对违背人性的“性解放”
，增强孩子对自我糟蹋行为的警惕，让孩子增加对自己及他人的责任感。
家教新观念认为，家长在这方面应该做到以下4点：
1 性教育是青春期的头等大事
每一个孩子都有青春期，而青春期教育的核心和头等大事，就是性教育。
青春期不同于儿童期，也不同于青年期。
这个时期的最大特点，就是性器官的发育成熟。
对于刚刚进入青春期的孩子来说，这个时期最重要的心理特征，就是自我意识和性意识的觉醒。
青春期的孩子或多或少在性方面会有一些问题，迫切需要家长对他们进行性教育。
科学的性教育，内容应当包括以下几方面：
性生理、性解剖 包括了解男女生殖系统的解剖部位，以及各自的生理功能；了解青春期身体及性器官的发育，不至于在心理上为自己的**感到害羞、耻辱。
与人坦率交流 能够积极而坦率地同父母、伙伴交流有关性的各种问题，并不觉得有什么难为情。
判断性行为的对错 能够正确判断哪些性行为是对的、哪些性行为是错的，并且能够依此自律，承担后果和责任。
性行为的承受力 不把性仅仅看做是**，知道性行为的后果，并且具备性传播疾病、避孕及生育的基本知识；尊重异性，同时能够接受性拒绝，并不因此而受伤害。
人格提升 性，本身就是人格的主要组成部分。
一个人只有很好地解决了性的问题，才会具有良好的人格。
2 正确向孩子传授性知识
许多家长也知道对孩子传授性知识的重要性，可是不知道怎样开口才好，这从中国青春期教育资讯网《青春教育调查》问卷结果（截止2005年8月20日）中可以看出来：
中央电视台曾经有个节目讲的是青春期性教育，其中有个孩子在班里的外号叫“博士”
。
什么博士？性博士也。
这个外号是怎么来的呢？他母亲给的。
为了打破儿子的性神秘，母亲让他了解性知识。
性神秘打破了，儿子成了“博士”
，学习成绩很好，心理也很健康。
专家指出，家长对孩子传授性知识的正确方法有：
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