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王静的身体几不可察地瑟缩了一下。
“没关系，郑教授，我们先坐下，慢慢聊。”
林晚舟温和地打断，示意他们坐到办公室的会客沙发上。
她给每人倒了一杯温水，然后在自己惯常的办公椅上坐下，与王静隔着一段安全的距离。
“林老师，情况是这样的……”
郑洁立刻开始叙述，从王静初中开始成绩波动，说到她沉迷动漫和游戏，再到近期频繁的头痛、失眠、拒绝沟通，“我们带她去看过神经内科，查过CT，都没问题。
医生建议看心理科。
可您看她这态度！
我们都是为了她好，她怎么就不能理解呢？”
王静始终低着头，盯着自己的鞋尖，仿佛置身事外。
“王静，”
林晚舟轻声叫她，“你妈妈说的这些，你自己有什么感觉？或者，你愿意说说，最近在学校，或者在家里，有什么让你觉得特别有压力、或者不开心的事情吗？”
女孩沉默着，良久，才极小声地、含糊地吐出几个字：“……没有。”
“怎么会没有？！”
郑洁立刻反驳，“你每天晚上翻来覆去睡不着，早上起不来，饭也吃得少，这叫没有？林老师，她就是不肯面对问题！”
“郑教授，”
林晚舟抬起手，做了一个稍安勿躁的手势，目光依然温和地看着王静，“没关系，我们可以慢慢来。
王静，如果你现在不想说，也没关系。
或者，你可以用写的？”
她从抽屉里拿出一个崭新的笔记本和一支笔，轻轻推到王静面前的茶几上。
这个小小的举动，似乎让女孩紧绷的肩膀放松了极其细微的一寸。
她飞快地抬起眼睛，看了林晚舟一眼，那眼神里有一闪而过的惊讶，随即又垂下，盯着那个笔记本。
就在这时，办公室的门被敲响了，没等林晚舟回应，门就被推开。
楚月端着咖啡杯，姿态优雅地站在门口。
她今天穿着浅米色的针织套装，妆容精致，头发一丝不苟地挽在脑后，整个人散发着一种干练而从容的气场。
她目光在办公室里扫了一圈，落在郑洁脸上时，立刻绽开一个得体而热情的笑容。
“郑院长？您怎么来了？真是稀客！”
楚月快步走进来，自然而然地站到了林晚舟的办公桌旁，仿佛她才是这里的主人，“我是楚月，初三语文的备课组长。
郑院长，上次在教育局的座谈会上，我们见过的，您关于‘理工科思维在基础教育中的应用’那个发言，真是精彩！”
郑洁显然认出了楚悦，脸上的焦虑暂时被一种社交性的笑容取代：“楚老师，你好你好。
真是不好意思，周末还来打扰，实在是孩子的问题……”
“孩子的事就是最重要的事！”
楚月语气恳切，随即目光转向一直低着头的王静，声音放得更柔和，“这就是王静吧？我听说过，是个很文静、学习也很踏实的孩子。
初三压力大，有些情绪波动很正常。
郑院长、王教授，你们别太焦虑，我们学校非常重视学生的心理健康，一定会配合家庭，帮助孩子顺利度过这个阶段。”
她这番话既安抚了家长，又彰显了学校的重视，还暗示了自己权威和作用。
林晚舟安静地坐在椅子上，看着楚月娴熟地掌控局面，心里一片冰凉。
楚月的出现，让这场原本就艰难的谈话，瞬间复杂了。
果然，楚月接下来的话，直接切入了核心：“林老师可能跟你们提过，我们学校最近正在推行‘家校共育，阳光心理’的系列计划，我正好是负责人。
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