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受表扬者当然高兴，对大多数人来说，却是你含蓄地批评教育了他们，但并没有得罪他们。
他们一方面感到羞愧，一方面还觉得你给他们留面子，会对你更加感激和服气。
这就是无声的批评教育的好处。
下属只要认识到自身的缺点，而领导对此不予理睬时，就会在心中产生受轻视之感，带着这种心情进行工作，心中不免常挂记这种过失与不安，并试图以努力工作之成绩，去弥补这种损失。
所以，与人交往或约会，有经验者往往会比约定时间早些到场，对方即便准时来到，也有对人不住的感觉。
就是这个道理。
教育方法的选择上，领导一定要慎重。
选对了，下属及时改正错误并感激你；选错了，不仅达不到预期的目的，还可能招致下属的嫉恨。
8.领导要给下属留余地
兵法云：“围三阙一。”
对于困境中的敌人要放他一条生路，否则对方只会拼死反抗。
领导对下属也是一样。
领导管理下属绝不是一定要堵住下属的出路，那样做只能把下属“管死”
，最终损害的是组织的利益。
给下属留出一条出路，这能让下属体会到你的良苦用心，下属才会更加努力地为组织服务。
凡事给下属留一条出路，你面前的天地会更加宽广。
乔治·本管理的是家广告策划公司。
他的下属中有位年轻人经常上班迟到，有时甚至多达半个小时之久。
乔治·本为此很恼火，想狠狠地教训一下这个年青的下属，但考虑到这个年轻人的工作业绩还是不错的，于是打算只是提醒他一下，但还给他留条出路。
他把年轻人叫到了自己的办公室。
当他刚踏进办公室门口的时候，乔治·本就很有礼貌地站了起来，欣喜地告诉他：“你这几天的工作成绩很不错，有几项广告创意被大客户重金买断，的确是很不错，实为公司不可多得的人才。”
接着，乔治·本就切入正题了：“这几天有一家公司听说你的策划很有特色，多次找我交涉，想和你单独见面谈谈，昨天那个公司的一位公关人员早上一上班就挂来了电话，我回绝了，因为那时你还没到公司来。
今天早上，那人又亲自来了一趟，可是等到8：20你仍没到公司来，他还以为你有什么急事不能脱身，今天不上班了呢！”
乔治·本不失时机地说：“你总是上班迟到，有时客户来了以后你不在，我也不知如何是好。
这对你自己工作是一种损失，对公司的利益也是一大损失。
因此，我希望你能按时上班。”
乔治·本又强调道：“你作为公司的骨干力量，的确为大家带来了不少利益，公司不能没有你，我希望你能清楚自己的位置，如果你不珍惜目前自己的位置，那别人很快就会顶上来，到那时我就不好再为你说话了，我们大家对于你的工作寄予厚望！”
乔治·本首先表扬了下属，接着严肃地指责了下属的错误，话说的虽然并不严厉，但却十分明确地指出下属的处境，紧接着，他又指出一条明路：遵守公司制度，努力工作，珍惜自己目前的位置。
给下属留条出路，实际上就是先指出问题的严重性，似乎已经无法收拾了。
然后再在看似没有办法的时候，松口，提出一个可以实行的方案。
鲁迅先生说过这样一个比喻，假如一间四壁都封得严严实实的黑屋子，你想要打开一扇窗，不妨先说要打开一扇门。
屋子里的人不同意的话，这时你再说开窗就顺利成章了。
面对复杂的局面，领导若能当机立断，杀鸡儆猴，有时更易见成效。
清人范璨中进士以后，被任命为大兴县知县，当时的大兴县非常混乱，百姓怨声载道，范璨到任后不知如何动手治理大兴县，下属进言说：“您不妨杀鸡儆猴，”
范璨问：“鸡在哪里”
，下属说：“大兴县有个人叫阿青，也是一个小官吏，但依仗家里有几个钱，又有几个亲戚是做大官的，平时飞扬跋扈，为害乡里，搅得大兴县鸡犬不宁，前几任县令都不敢招惹他，他也因此更加不把县令放在眼里，您可以拿他开刀”
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