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老师树结出完整之果后的第二十一天，发生了一件出人意料的事。
一根新的枝杈从树冠侧面向外生长——这本身不奇怪，老师树一直在缓慢地、有机地扩张。
但这根枝杈不同。
它生长的方向不是向上向光，也不是向下接地，而是水平地、固执地伸向小镇西边的老林子方向，仿佛被什么无形的东西牵引着。
更奇特的是它的形态。
其他的枝杈都和谐地融入老师树的整体结构，金色的树干，七色的叶子，温润的光晕。
但这根新枝颜色暗淡，近乎灰黑，表面布满细密如裂纹的纹路，叶子稀疏且形状扭曲，像是某种挣扎的表达。
最令人不安的，是它散发的能量场。
王奶奶第一个感觉到了异样。
那天清晨，她像往常一样在老师树下静坐绣花，忽然感到一阵莫名的寒意，不是身体的冷，是心底升起的一种……疏离感。
她抬头寻找寒意的来源，看见了那根新枝。
“这枝子……不高兴，”
王奶奶放下针线，皱眉看着，“它在疼。”
刘大叔过来看时，也有类似的感觉。
他不是敏感的人，但站在这根枝杈下，磨豆浆多年养成的、对物质和谐的本能直觉让他不安：“不对头。
这枝子的‘频率’跟整棵树不搭。
就像……就像一首曲子里突然冒出一个走音的音符。”
孩子们的反应更直接。
几个常来树下玩耍的孩子，靠近新枝时都下意识地后退，说“那枝子凶巴巴的”
。
麦冬戴上共感镜探测后，用手语告诉星澄：“它的振动频率很混乱，像很多声音在吵架，又像一个人在很深的孤独里喊叫，但声音被闷住了，发不出来。”
星澄和谛听立刻开始全面监测。
数据证实了大家的感受：这根新枝的能量场与老师树的主场域存在明显的不协调。
它的频率忽高忽低，波形杂乱，与其他枝杈的和谐脉动形成刺眼的对比。
更奇怪的是，新枝的生长点在不断变化——不是位置变化，是能量特征的变化。
有时它散发出浓烈的悲伤，有时是尖锐的愤怒，有时是冰冷的恐惧，有时是空洞的迷茫。
这些强烈而负面的情绪波动，通过心网的连接，隐约影响着附近的人。
那天下午，几个情绪敏感的居民开始感到莫名的烦躁、低落或焦虑。
他们原本平和的心境被搅乱，却又找不到具体原因。
“是那根枝子的问题，”
谛听摘下共感镜，彩虹色的眼睛里满是困惑，“它在向整个网络‘辐射’负面情绪。
但奇怪的是……这些情绪不是恶意的，更像是……求救。”
“求救？”
秦蒹葭问。
“就像一个人被关在隔音的房间里，拼命拍打墙壁，想让人听见，”
谛听试图描述，“但拍打声传到外面，因为隔着墙，听起来就像杂乱无章的噪音，甚至像攻击。”
现实的青简和归来的青简（今天是通道开启日）一起来到树下，仔细感应这根异常枝杈。
许久，现实的青简开口：“它不是老师树自然生长的部分。”
归来的青简点头：“是外来的。
某种外部的意识存在，通过某种方式，‘嫁接’到了老师树上。
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