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一行行出现,滚动,像瀑布一样。
很简陋,很粗糙,但这是中国第一台用自主cpu的计算机。
“测试各项功能。”
赵四说。
接下来的两个小时,实验室变成了测试场。
张卫东测试basic解释器,杨振华测试运算速度,林雪测试稳定性,陈启明测试外设接口。
结果基本满意,但问题也不少:內存有时会出错,键盘偶尔会连击,显示器有频闪。
但最关键的cpu,运行稳定,温度正常,功耗——实测0.9瓦,比预期还低。
“比8080怎么样?”
有人问。
杨振华翻著测试记录:“整数运算速度是8080的85%,浮点运算差一些,因为我们是软体模擬。
功耗比8080低30%,这是最大的优势。”
“足够了。”
赵四合上笔记本,“今天下午,把这台机器装好,明天我带它去学校。”
“学校?”
“对,实验一小。”
赵四说,“平安在那儿读书,我跟校长说好了,让他们计算机兴趣小组试用。
孩子们是最真实的用户,他们觉得好用,才是真的好用。”
第二天下午,实验一小的计算机教室。
说是计算机教室,其实只有一间普通的教室,摆了四台机器。
三台是进口的appleii,是教育部拨给重点学校的试用品。
还有一台空著,今天要摆上“中华学习机”
。
平安早早就等在教室门口,见赵四和陈星搬著机器进来,兴奋地跑过来:“爸!
陈叔叔!
这就是你们做的计算机?”
“对,咱们自己的计算机。”
赵四把机器放在桌上,“叫『中华学习机。”
“名字真好听!”
平安帮著接电源线,“我们小组的同学都等不及了,都想看看。”
果然,不一会儿,十几个孩子涌进教室。
有五六年级的,也有三四年级的,都是计算机兴趣小组的成员。
他们围著机器,眼睛发亮。
“赵叔叔,这真是咱们自己造的?”
一个戴眼镜的男孩问。
“真是。”
赵四打开电源,“来,都坐下,我教你们用。”
孩子们挤在桌前,后面的站著,前面的坐著。
平安作为小组长,负责维持秩序:“別挤別挤,都能看到。”
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