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一行行出现，滚动，像瀑布一样。
很简陋，很粗糙，但这是中国第一台用自主cpu的计算机。
“测试各项功能。”
赵四说。
接下来的两个小时，实验室变成了测试场。
张卫东测试basic解释器，杨振华测试运算速度，林雪测试稳定性，陈启明测试外设接口。
结果基本满意，但问题也不少：內存有时会出错，键盘偶尔会连击，显示器有频闪。
但最关键的cpu，运行稳定，温度正常，功耗——实测0.9瓦，比预期还低。
“比8080怎么样？”
有人问。
杨振华翻著测试记录：“整数运算速度是8080的85%，浮点运算差一些，因为我们是软体模擬。
功耗比8080低30%，这是最大的优势。”
“足够了。”
赵四合上笔记本，“今天下午，把这台机器装好，明天我带它去学校。”
“学校？”
“对，实验一小。”
赵四说，“平安在那儿读书，我跟校长说好了，让他们计算机兴趣小组试用。
孩子们是最真实的用户，他们觉得好用，才是真的好用。”
第二天下午，实验一小的计算机教室。
说是计算机教室，其实只有一间普通的教室，摆了四台机器。
三台是进口的appleii，是教育部拨给重点学校的试用品。
还有一台空著，今天要摆上“中华学习机”
。
平安早早就等在教室门口，见赵四和陈星搬著机器进来，兴奋地跑过来：“爸！
陈叔叔！
这就是你们做的计算机？”
“对，咱们自己的计算机。”
赵四把机器放在桌上，“叫『中华学习机。”
“名字真好听！”
平安帮著接电源线，“我们小组的同学都等不及了，都想看看。”
果然，不一会儿，十几个孩子涌进教室。
有五六年级的，也有三四年级的，都是计算机兴趣小组的成员。
他们围著机器，眼睛发亮。
“赵叔叔，这真是咱们自己造的？”
一个戴眼镜的男孩问。
“真是。”
赵四打开电源，“来，都坐下，我教你们用。”
孩子们挤在桌前，后面的站著，前面的坐著。
平安作为小组长，负责维持秩序：“別挤別挤，都能看到。”
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