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赵四开始演示。
他先展示basic编程，写了一个简单的猜数字游戏。
当屏幕上出现“请输入一个1-100之间的数字”
时，孩子们都屏住了呼吸。
一个扎马尾辫的女孩怯生生地举手：“赵叔叔，我能试试吗？”
“当然。”
赵四让出位置。
女孩坐在键盘前，手指小心翼翼地按下一个数字。
机器判断大小，给出提示。
几次之后，猜中了。
屏幕显示：“恭喜你！
用了7次猜中！”
孩子们欢呼起来。
“我也要试！
我也要！”
接下来的两个小时，赵四和陈星几乎没坐下。
孩子们的问题一个接一个：
“赵叔叔，这个print是什么意思？”
“陈叔叔，为什么这里要加引號？”
“如果我想画一个三角形，怎么写程序？”
最让赵四感动的是，没有孩子问“这机器和appleii哪个好”
，也没有孩子嫌弃机器的粗糙。
他们只关心能做什么，怎么用。
这就是孩子——纯粹，直接，充满好奇。
下课前，赵四问：“大家觉得，这台机器怎么样？”
短暂的安静后，一个胖乎乎的男孩举手：“我觉得……键盘有点硬，按久了手指疼。”
“显示器有点闪，看久了眼睛花。”
另一个女孩说。
“但是，”
平安站起来，“它能运行我们写的程序，能玩游戏，能学习。
而且——它是我们中国人自己造的！”
最后这句话，让教室安静下来。
“对，是我们自己造的。”
赵四环视孩子们，“现在它还不太完美，键盘硬，显示器闪，速度也不够快。
但有了第一台，就会有第二台、第三台，会越来越好。”
他顿了顿：“而你们，就是让它们变好的人。
等你们长大了，会设计更漂亮的键盘，更清晰的显示器，更快的晶片。
那时候，『中华学习机会变成全世界都想要的计算机。”
孩子们的眼睛亮晶晶的。
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