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你要在这两个多月內將这些分类章句吃透，知道圣人对於同一件事有过哪些不同层面的论述，这才是能活用的学问。”
“其二，学制艺，不能等经义学完再动手。”
李夫子从书箱里抽出几张纸。
“这是往年童生试的破题范例。
从下月起，每讲完一章经义，你便仿著写两句破题。
今日讲『明明德，明日便要写出『明德者，心之光明也这般句子，慢慢摸到门路。”
“后三个月专攻八股时，先仿写三十篇四书题范文，再將你写的与范文逐句比对，用硃笔改出差別。
最后一个月，须得写出完整的八股文，每周两篇，少一篇都不行！”
李彦舟听了这“其二”
，心瞬间凉了半截。
听讲、背书、理解，这些都好说，无非是把知识往脑子里装。
可写文章，是要把脑子里的东西掏出来，还要写得团锦簇！
这恰恰是他的死穴！
前世他学的是理科，最怕的就是古文和作文。
让他解一道函数题，他能洋洋洒洒倾刻解出；可让他写一篇八百字的议论文，他能憋出三百字都算超常发挥。
现在，夫子要求他用古文写作文，每周还得两篇……
他眼前已经浮现出自己未来半年里，对著一张白纸抓耳挠腮、欲哭无泪的悽惨模样。
李夫子並未在意他的想法，目光落到李彦舟的字上，拋出第三板斧：“其三，练字。”
“你的字有骨力，但笔画虚浮，火候不足。
每日临帖五十个大字，先学顏体打基础，下月起改学馆阁体。”
“须记住，考官阅卷时，一手乾净工整的馆阁体，有时比哨的文章更得青眼。”
李夫子的三步说完，屋里顿时安静下来。
李彦舟垂著头，没有吭声。
李夫子淡淡地问道：“听明白了？这个苦，你吃得下吗？”
李彦舟脑子里乱糟糟的，塞的全是李夫子制订的魔鬼作战计划。
可若是明年县试不中，他就得按照契约重回李家，继续为吴家人当牛作马……
若是考中，就能自立门户，彻底自由！
李彦舟挺直腰，立刻有了学习的动力。
他可是经歷过三年高考，从题山卷海中拼杀出来，成功挤过独木桥的天之骄子！
那段学不死，就往死里学的日子都闯过来了，眼前这点苦，又算得了什么？
小意思！
李彦舟站起身，对著夫子一揖到底：“学生明白！
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