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§和孩子一起改变心理时间
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我们都有过这样的体会，当我们做自己喜欢做的事情时，时间过得最快，内心感受也是最愉悦的。
人物传记中不乏这样的情节，许多天才人物像玩似的，就达到了一般人达不到的高度。
这些人的创造是非常快乐的，既享受了过程，又享受了结果。
那么，为什么他们的成功看起来如此轻而易举呢？除了先天的天分和后天的努力外，兴趣也是不可忽视的因素。
一个人在做他喜欢做的事情时，内心的阻力是最小的，甚至可以说没有阻力。
孩子也是一样，如果他们对一件事情有兴趣，完全沉浸其中的话，心中就没有排斥感，就不会拖延。
这再次印证了我们耳熟能详的那句话：兴趣是最好的老师。
兴趣可以提升做事的效率，更重要的是，它关乎生命的质量。
道理很简单，如果能够一直从事自己有兴趣的事情，内心会感到充实而愉悦，这样的生命历程自然洋溢着幸福感。
相反，如果被迫做事，做自己不喜欢的事，时间就会过得很慢，做事的过程让人备感煎熬。
经历这样痛苦的过程，就算最后取得了些小成绩，也算不得完整的胜利。
那么无论大人和孩子，提升效率的核心方法，都是培养兴趣。
此外，心理预期也会影响心理时间。
通常，心理预期与时间的实际变化是相反的。
我们都有过这样的感受吧？上学时盼着下课，就感觉时间过得很慢。
家长们也常陷入这个误区，越是希望孩子快一点，结果总是觉得他们慢。
前文我们提到过，孩子磨蹭的一个重要原因，就是因为家长的催促。
越急躁的家长，其实往往越容易培养出慢性子的孩子。
其实，孩子没有时间观念、不懂得时间管理，并不全是孩子的错。
菲菲今年上小学了，可还是改不了磨磨蹭蹭的毛病。
每次都得磨蹭到将近七点才勉强穿好衣服，又在妈妈的催促下洗脸刷牙，三口并作两口地吃饭，有时时间太紧了，甚至需要妈妈喂饭才能准时出门。
就这样，她还经常踩着预备铃才能进入教室。
最近，菲菲又一次因为出门太匆忙，忘带了语文书和练习册，整整一天都没有上好课，但她依然没有长记性。
“每天要写两个多小时的作业，我一问老师，才知道他们作业根本不多，其他同学半个多小时就写完了。”
菲菲妈妈对彤彤妈说，“写完学校的作业还有教辅上的练习题，这要是都写完得几点了？这孩子就是不着急……”
从菲菲妈“连珠炮”
般的语速中，我们可以看出她是个急脾气。
只听彤彤妈问她：“你有没有试过不催孩子，让她自己做完这些事呢？”
“那怎么可能？我催她她还这么磨蹭呢？不催她不就迟到了吗？”
菲菲妈说。
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