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§为孩子的每一个微小进步鼓掌
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表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。
一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。
孩子是非常敏感的，他们会把家长的鼓励当成他们前进的动力。
如果父母能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”
，“你现在比过去有进步了”
，“你看你做得多快”
，“做得真棒，加油啊”
，“真好，现在用不着老提醒你了”
……孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。
另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子加一个小红星，带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具，等等。
用鼓励和奖赏来“催”
孩子做事，往往能够收到很好的效果。
一位家长向我们分享了他的教子经验：我会叫孩子邀请同学来家里做作业、玩耍。
我建议他们在做作业时，比比谁做得又快又好。
不管结果是谁赢，做到了就给奖励。
玩游戏时也这样奖励。
我的孩子没拿到奖励，面子过不去，很不高兴。
但之后的几次，他自觉提高了做事效率。
孩子也要面子，谁都有好胜心，适当地激发，会很有成效。
可是生活中，大多数家长往往不注意鼓励孩子的微小进步，他们对孩子的期望比较高，总希望孩子能一下子达到他们的要求。
因而对孩子一些细小的进步不是很注意，反应比较冷淡。
尼克早上洗漱的时间总是很长，还习惯性地把牙膏随便扔在漱口杯外面。
妈妈对此很恼火，不知斥责他多少次了。
那天，尼克又在洗手间磨蹭了半天，妈妈气坏了，她把尼克叫到身边，不满地说：“尼克，你应该可以照顾自己的生活了吧！
看，你洗脸刷牙用了多久？而且你又把牙膏放在外面了。
我不是对你说过牙膏用后要放到杯子里吗？”
尼克根本没有把妈妈的话当一回事儿，只是心不在焉地回答：“知道了。”
妈妈见儿子反应平平，知道刚才说的话并未引起他的重视，于是冲他喊道：“听着，尼克，你必须快起来，必须把牙膏放进漱口杯里！”
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