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也许是嫉妒你。”
陆景行沉默，他没想到班长会说出嫉妒这两个字。
一时不知如何回答才好。
他不知道，前段日子戚茹和她的好朋友方芽也面临过这样的情况。
不同的时间，不同的地点，相似的对话。
班长也不是非要纠结答案，只是把话说开以后心里才不会留疙瘩。
他看陆景行不说话，以为自己伤了同桌的心，于是又自问自答道：“你不用多想，可能人天生就有差别，天赋上老天给的，我们也强求不来。
万年第三就万年第三，总比前三都进不了的好。”
说完便自己安慰自己，继续做笔记。
男子汉大丈夫，他才不要像个娘们一样磨磨唧唧小心眼。
周怡在一旁捂着嘴，没想到会见到这一场面。
她以为按陆景行这般不愿搭理旁人的个性，只会当做没听见。
但陆景行停了笔，侧身很认真地告诉他：“这不是天赋，是积累。
我在国外学到的东西不是这样的。
比如我们高一学历史，老师绝不会主动告诉你第一次世界大战的诱因分别是几点，它对我们有哪几条历史意义，他会让你去看厚厚的战争史，去看那些上将的自传，去看国内外学者对它的分析，甚至看纪录片，让你自己总结归纳写报告。
比如化学，我们初中的实验室对每一个学生开放，我刚上初一就开始钻实验室，让实验室助理教我高年级的知识，化学课上老师演示的实验我不知独立做过多少遍。
而在中国，你不需要思考，只要背答案。”
“为了一篇外国文学阅读报告，你可能要主动去学音乐，学建筑，我还选修过编程，因为你要去了解作者的生活环境，年代背景，了解书中角色的生活，你才会知道作者所描述是否真实。
我长期在那样的环境生活、学习，方法当然和你们不一样。
我动脑筋的地方比你们多得多，所以你们也不必感到不平，能做到这样，你们已经很好了。”
“而在我眼里，学习只是生活的一小部分，课堂是用来学习的没错，但课后呢，一定要学吗？法律规定寒暑假是用来补习的吗？我不能做我自己想做的事情吗？只要功课完成，问心无愧胸有成竹，我可以去学别的，比如我喜欢音乐，喜欢书法，喜欢赛车。
你要是摸索出适合自己的学习方法，你也可以的。”
更为惊世骇俗的他还没说。
他要是说他初中老师就鼓励早恋，怕是要被人揍。
这是陆景行第一次和他说这么长一段对话。
他的出生注定他接受到的就是精英教育，和普通人不一样。
然而起点再高，没有自己的努力都是白搭。
班长不是没察觉到班上同学对陆景行的排斥。
男生没女生那般敏感小心眼，但对于和自己差不多年纪能力越远超他们的男生总会不服气。
可是他之前只知道陆景行是海归，之前在美国念书。
网络上有很多美国教育不如中国教育的帖子，还有让外国人做中国英语高考卷发现分数只能上二本，于是得出美国学生学习内容少，教学质量不高的结论。
说到底，他也被蒙蔽了。
他没看见陆景行藏在背后的努力，只以为他是天赋如此。
周怡忽然插了一句话：“戚茹也是这样的。
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