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下面标了一个日期。
她查了那天的日历，发现是元宵节。
她在那行字下面贴了一张便签：也许不是语境的问题，是博弈结构不一样。
下次她翻到那本书时，便签被取下来了，取而代之的是他直接写在书页边缘的一行铅笔字：说清楚，哪不一样。
她看着那行字，感受到一种微妙的压力——不是被要求回答的压力，是被期待推进思考的压力。
她知道如果自己在便签上写一段不够严谨的推理，他会在下一次还书时用四个字把她打回原形。
但她同时也知道，如果他打了，那一定是因为他可以做得更好，而不是因为他不耐烦。
有一天苏晚在宿舍问她：“你天天泡图书馆，一待一整天，到底在干嘛呢？谈恋爱？”
林见微正在往笔记本上誊抄一份从书里找到的批注，头也没抬：“跟人说话。”
“跟谁？在图书馆里跟谁说话？你每次去都是一个人啊。”
“一个不记得在哪见过的人。”
苏晚从床上探出头来，盯着她看了好几秒，然后缩回去：“林见微，你大概是全学校唯一一个能在图书馆里跟人说上话还不用真的说话的人。”
林见微没回答。
苏晚后来在日记里写：她说她不是自己去的——她每周末都在跟一个不记得在哪里见过的人说话。
我不懂数学，但我觉得那比谈恋爱高级。
其实林见微知道那个人是谁。
但她从来没有在课后去问他任何问题。
不是不想问，是觉得不需要。
他已经在书里回答了她所有能想到的问题——那些用铅笔写在页边空白处的批注，那些画在结论旁边的小问号，那些指向另一本书另一章节的简短索引。
而她还没有想到的问题，他也在用那些空白引导她自己去找答案。
她会站在书架前，盯着一个孤零零的问号想很久，然后带着这个问题去查别的书，把答案写在便签上，等待下一次回应。
这种方式让她觉得安全——不需要面对面，不需要考虑措辞，不需要担心自己问的问题是不是太蠢。
她可以在便签上写三遍，而他在下一次借阅时才会看到。
他们之间隔着一整个图书馆的书架、漫长的借阅周期、以及足够让她想清楚每一个问题的时差。
那学期她做了一件事。
她拿着陈修远那本《经济数学基础》的教材，把封面上他的名字描了一遍。
不是用铅笔，是用手指。
从“陈”
字的耳刀旁开始，到“远”
字的最后那一捺。
描完之后她在书的扉页上写下了自己的名字，和他的名字隔着一行空白。
然后她合上书，放在书架上那个她专门留出来的位置——比原来高一层，左边是0327最近一次借过的几本书，右边是她自己贴了便签还没收到回复的几本。
她没有告诉任何人这个位置。
但每次来数学区，她的脚步会自动拐向这里。
她会抽出《企业融资结构优化的数学模型》，翻到扉页，看看有没有新的铅笔字。
有时候有，有时候没有。
没有的时候她就把书放回去，去翻别的。
有的时候她会靠着书架看很久，然后撕下一张新的便签。
便签纸已经用掉了大半本。
她计算过每一本便签纸的张数，三块钱一本，一张不到一分钱，但写在上面的话无价。
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