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“我读书的时候也会。
我参军后的宿舍里也会放一个钟，方便我们随时确认时间。”
张莘也认同施莉的说法。
伍善指着那个钟上的时间，“这个钟表上的时间，跟我们这边的时间对不上。
上面好像是下午一点半？但是这个秒针怎么好像没在走？坏掉了？”
刚好在他话音落下后，秒针就跳了一下，走到数字4了，现在钟表上的时间变成1点30分20秒，或13点30分20秒。
秒针这么一跳，就像在证明它并没有坏，只是走的慢了一点。
卫涵这才出来说出她刚才的发现：“暂时还不知道这个钟表的时间代表什么意思，但我观察了一下，发现我们这边度过十秒钟，这个表的秒针才会跳一个格，等于说我们这边的十秒等于钟表的一秒。”
“你们在黑板报上有什么发现？”
卫涵在问话的同时已经转身走向教室后面的黑板。
三人组立即跟上她的脚步，容琦则抬头看看钟表的时间，又低头想了想，随后拿出一张纸算了起来。
三人组凑在卫涵旁边，施莉指着黑板报上贴着的一些纸条，“这些好像是学生对自己未来的寄语，然后我们把这些寄语看了一下，发现现在好像是寒假时间。”
“所以我们怀疑，是不是因为现在学校已经放假了，上课铃声才不会响的？”
张莘把话接过去。
伍善则出主意道：“或许我们可以去找到这个学校的广播室，看看能不能在系统上找到上课铃声。”
学校打铃已经不使用打铃器，基本都是通过广播室播放电子铃声。
他们刚才一路走过来，也观察了一下，并没有在教学楼内看到打铃器。
根据目前的发现来看，难点似乎就在于要如何让铃声响起了，所以几人讨论的重点也放在了如何制造铃声上面。
卫涵也把黑板报上的一些内容仔细看了一下，在纸条上的寄语上确实看到有学生提了下学期要如何如何奋发图强，以及提前预祝老师新年快乐一个月后再见。
对于三人组的讨论，她并没有参与，她觉得要让铃声响起，只怕没有这么简单。
不过如果他们三个有想法，也不是不能去尝试一下。
“卫老师？您的想法呢？”
施莉觉得伍叔的想法非常大胆，但值得一试，“我觉得伍叔的提议可以试试。”
“我担心我们在这里逗留的时间越长，就越会犯困。
所以可能主动出击，占据主动权，会更好一点。”
张莘也想去找广播室。
卫涵一边听着一边点头，“确实可以试试。
我们也还需要再看看其他地方会不会有别的发现。”
说完，她抬头看了一眼随便挑了一个座位坐下后开始奋笔疾书的容琦，他这又是发现了什么？
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