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人要是看不见，摸不到，听不着，什么感觉都没有，那将是怎样的情形？还怎么产生复杂的心理？孩子从母腹这个小天地来到陌生的大世界，如果说他们对世界有所认识的话，那么昀初就是各种感觉。
孩子的各种感觉能力都是逐渐发展的，所以，不要把心理学家说的视觉型、听觉型等，完全看成是先天的，不要在孩子很小的时候，就认定眼睛不好耳朵好，或耳朵不好眼睛好。
就是说，敏锐的眼睛、耳朵，都可以培养训练出来。
还是那句话，对孩子的感官训练是家教的第一步。
“您说得对，不能一提早期教育就是写字、算数，是应该首先进行感官训练。”
老先生表示了领悟和赞同，“那么，应该怎样进行感官训练呢？”
怎样对孩子进行感官训练
就感官训练内容和方法，我做了如下介绍。
首先是眼睛的训练。
孩子刚出生对光就有反应。
不要以为新生儿怕见光。
眼睛的训练，昀早应先给孩子以明暗光线的刺激。
随着孩子长大些，可以在他的小床周围悬挂各种色彩鲜艳的气球、布条等，这比他睁眼只看见白色的屋顶好得多。
小家伙首先偏爱红色，可以拿个鲜艳的红球放在他眼前，逗引他用两眼注视，随后慢慢移动红球，吸引两眼跟踪红球。
小家伙对人的脸似乎有极大兴趣，比注视别的东西的时间都长，以至盯住妈妈的脸长时间目不转睛。
大人可以在哄抱孩子时经常变换位置抱孩子，让他从不同角度注视大人的脸，训练视觉机能。
对再大些的孩子应给他准备五颜六色的玩具，还可以利用游戏训练视觉能力。
例如，大人在一张纸上先画一条红线，让孩子也画一条红线，画一条绿线，孩子也画一条绿线，其它颜色类推。
孩子画得颜色不一样，算输。
然后互换由孩子先画。
这叫“画线游戏”
。
也可以跟孩子说：我心里想着屋子中的一个东西，是红色的，你猜是什么？他就可能猜各种红色的东西。
猜着了再轮换。
这叫“猜猜看游戏”
。
还可以把棋子、豆粒等小东西放在桌上几个，让他看一眼很快说出数目，说对了互换。
这叫“数数游戏”
。
当然，大人还会创造出许多训练孩子眼睛的游戏。
其次是耳朵的训练。
稍一留意就会发现，小宝贝出生后似乎耳朵更好使些。
所以，更应及早训练耳朵的听力。
比如，小宝贝啼哭起来，不要以为只有喂奶才是好办法，弄出一个清脆的音响如铃声，同样能止住小宝贝的哭声，还可以吸引他寻找声源。
自然，悦耳的歌声是昀好的听觉刺激。
虽然母亲未必是歌唱家，但为了孩子还是应学会几首好听的歌。
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