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给孩子自由表达的机会
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在有些家长眼里，孩子终究是孩子，是永远也长不大的“小不点”
，孩子没有发言权，只有听话的份儿。
显然，家长的这种意识是错误的，孩子尽管还小，但毕竟是独立的个体了，有着自己的想法与行为方式，如果家长只是一味地卡住孩子的喉咙，消失的不仅仅是孩子的声音，还有亲密的亲子关系。
彭月容为女儿玲玲制定了一套学习时间安排制度，女儿也同意了按规定时间做游戏、做作业休息。
为此，彭月容终于松了口气。
突然有一天，彭月容出差提前回到家，发现玲玲又在房间里聚精会神地玩玩具，而且没有完成功课。
“玲玲！”
彭月容大喊一声，死死地盯住女儿。
女儿急忙把玩具藏了起来，试图做出一个笑脸，然后故作镇静地说：“我做了一个小时的功课，刚刚才坐下来休息一会儿。”
“玲玲，你真让我伤心，你怎么会这样对待妈妈，你懂不懂这样做会对你有什么样的影响？你不必解释了。”
看见女儿似乎要申辩，彭月容急急忙忙地止住了她，“我不想听你的任何解释，你让我失望极了，你知不知道我这样做全是为了你？”
“那你不要管我好了。”
玲玲顶了一句。
“什么？”
妈妈的眼睛瞪了起来，声音骤然升高。
此时，玲玲的眼睛里开始出现恐怖的神情，她在寻找退路。
“不管你！
这是我的责任，我当然要管。
你回房间去想一想，还有……”
她忽然想起玲玲这个周末要同几个好朋友到同学家过夜，“还有这个周末不能去琳琳家过夜了。”
“为什么？”
玲玲大叫，愤怒和绝望像洪水一样扭曲了她的五官。
“我要去，我就要去，你是一个坏妈妈。”
看着女儿那种狂怒的表情，彭月容也有些不安了。
她知道女儿是多么盼望着这个机会能与小伙伴一起过夜，但她的愤怒和自尊都阻止她收回这道“命令”
。
“是你自己取消了这次机会的。”
“为什么？这与玩有什么关系呢？我就要去，看你怎么样！”
女儿暴跳如雷，她此时困兽似的表情和姿态是彭月容最不愿意看到的。
“你马上停止，不然我要发火了！”
“你已经发火了，我就这样，怎么样？”
“啪啪”
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