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一个心理承受能力强的孩子能经受得住挫折的打击，并沿着挫折的方向找到自己成功的目标。
而一个心理承受能力弱的孩子一旦遇到困难与挫折，就无法承受，以致偏离正常的轨道。
下面就是这样一个活生生的例子：
林娜从小生活在优越的环境中，人漂亮、聪明，在小学时年年是“班长”
、“三好学生”
，再加上父亲是所在学校的校长，母亲是教导主任，所以，她比一般的“三好生”
更多了一份优越感。
同学们羡慕、老师们关心、父母视若掌上明珠般的百般溺爱，使林娜从小就养成了唯我独尊的个性。
进入重点中学后，林娜渐渐失去了原有的“优势”
，往日的光环也不再围绕在她的头上。
在中学里，她先后经历了几次挫折，先是班长没选上，紧接着“三好生”
也挨不了边……这些变化让从小倍受呵护与赞美的林娜有些承受不住了！
慢慢地，林娜再也无法集中精力专心上课了，她变得萎靡不振。
她的父母在百般无奈之下，只好让她休学在家。
其实，每一位家长都疼爱自己的孩子，都会千方百计地为孩子创造良好、安宁的生活环境，和谐、温暖的家庭氛围。
不管在学习上和生活上总是给孩子最好的，宁可委屈了自己，也决不委屈孩子。
林娜的爸爸妈妈也是如此，他们不仅在生活上把林娜照顾的无微不至，在学校里也有意无意地利用自己的地位助长女儿高人—等的思想。
一帆风顺的小学生活使林娜的心理承受能力变得脆弱不堪，以至于经不起一点点的打击。
事实上，一个人只要参与社会生活，就会遇到各种压力、困难和挫折。
要想孩子坚强地走好成长的每一步，在未来社会的竞争与挑战中立于不败之地，明智的家长应该从小关注孩子的心理承受能力，培养孩子平和的心态，让孩子在体验中学会面对困难并战胜困难，建立自信、乐观的品质。
孩子心理承受能力的培养，应该以良好行为习惯的养成为基础，以心理健康教育为主要内容，循序渐进地开展起来。
正确的做法是：
·让孩子学会公平竞争
现在的孩子好胜心强，什么都想得第一。
如林娜，由于她所处的环境，再加上她本人小学时成绩也确实不错，人们把她的优点过于夸大，缺点忽略不计了。
在她的印象中，不管在什么方面，别人都不如她。
其实，在孩子小时候就应该让她明白，一个人有成功的地方，也会有不如人的地方，样样都是你第一那是不可能的；同时对孩子的薄弱环节应鼓励她多练习，提供给孩子一个公平竞争的机会，让孩子意识到自己会成功，也会失败，不管是成功还是失败，只要是经过了自己努力，都应觉得自豪，而不是只接受成功，拒绝失败。
·培养孩子的适应能力
在日常生活中，家长要从现实出发来引导孩子，让孩子坦然地面对现实，全方位的经受各种情感体验，无论是快乐、自信、希望还是痛苦、失望、拒绝，都让孩子真实地去体验，开放地去经历。
像林娜，如果她父母从小就注意从现实出发，让她能像别的孩子那样多经受几次失望、痛苦，孩子在新环境中遇到困难时，和孩子一起分析原因，改进方法，使其尽快适应新环境，也不至于她会走极端。
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