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茶斟七分满。
“没有，以前没有接触过书法。”
时嘉月小抿一口，眉头轻皱，好苦。
黄月怡看到笑意加深几分：“如果没有接触过书法，这边是建议先给孩子了解了解一段时间书法，再把孩子带来，看看环境，看孩子会不会对书法有抵触心理。”
时嘉月还没有见到自己想见的人，自然不会回答这句：“我更想先帮孩子了解老师，主要现在小孩子的教育挺重要的，当家长的得先把把关。”
她给黄月怡回予一个落落大方的笑。
“说句不好听的，你谅解，要不我们也不放心把小孩放进来。”
什么都不介绍，反而让她先回去，这老师未免太傲气了点。
果然，事无巨细的客气，透露出来的反面就是没有人情味。
“你们这有几位书法老师？”
时嘉月接着询问。
“加我一共三位。”
她起身，在茶架旁边拿出一本A4纸打印的册子。
打开是三位书法家的简介，第一页是成喻之，半身证件照。
仪态端庄，身穿唐装，表情跟初见到时一样，淡然，沉着冷静。
第二页是年纪看起来稍大一点的中年男子。
第三页就是坐在对面的黄月怡。
三人里喻成之的履历最长，获奖数量也是最多的。
时嘉月翻回第一页，把册子递回去：“我怎么看，都对这个老师最满意。”
“让我见见你们老板吧。”
上周六，时嘉月站在窗外，问的最后一句是：“台上授课的老师，叫什么名字。”
黄月怡简短回答：“成喻之。”
时嘉月早知晓他是思墨斋的老板了。
虽然从进门那一刻大家都喊他成老师。
对上时嘉月满眼势在必得的神情，黄月怡心里了然。
问课不是重点，见成喻之才是。
“他就是我们老板，不过现在是上课时间。”
她把册子收回，抬手要添茶，但是时嘉月面前的茶，与刚斟满并无差别，她放下公道杯。
“可能得劳烦您在楼下等等了，我上楼和他说一说。”
时嘉月点头，待人走后，把面前茶水倒进茶盂。
真难喝，一套流程行云流水，还没有她用开水冲泡的好喝呢。
“成老师，楼下客人说要见你。”
黄月怡低声与成喻之交谈，台下小孩细听，交头接耳，老师要去见人了，是不是可以休息一会了。
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