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升级为“追光计划”
，每年资助一千名偏远地区青少年接受定制化技能培训，配备学习终端，安排导师一对一辅导。
消息传出，舆论再度沸腾。
共青团中央官微转发报道，称其为“新时代的希望工程”
。
而此时，一场更大的风暴正在酝酿。
六月初，教育部突然发布征求意见稿：拟将职业技能等级证书纳入高考综合素质评价体系，作为高校录取参考依据之一。
这意味着，一个农民工子女如果考取高级电工证，可能在高考中获得加分优势。
草案一经公布，立即引发激烈争论。
城市middleclass家长群体强烈反对，认为这会削弱文化课成绩的公平性；而广大农村教师和基层教育工作者则拍手称快，直言“终于有人看见了沉默大多数的需求”
。
关键时刻，陈着在《南方周末》发表署名文章：《我们欠小镇青年一条上升通道》。
文中他写道：
>“当我们在讨论‘减负’时，很多孩子正打着三份零工攒学费；当我们强调‘素质教育’时，有些学校连美术老师都没有。
如果我们一边呼吁教育公平，一边又拒绝承认非学术型才能的价值，那所谓的公平，不过是精致利己者的遮羞布。”
这篇文章迅速刷屏，三天阅读量突破千万。
连一向保守的《光明日报》也刊发评论，呼吁社会各界理性看待多元化人才评价体系的探索。
七天后，教育部宣布：试点范围缩小至十个欠发达地市，暂不纳入全国统考加分项，但鼓励高校在自主招生中予以适当考量。
虽然妥协，却是突破。
陈着知道，自己已经触碰到中国社会最深层的神经??阶层流动。
这晚，他独自坐在办公室，翻看手机相册里那一张张学员的笑脸。
忽然收到一条微信，是父亲发来的语音：
“儿子，村里广播说了，咱们县也被列入‘百万新工匠’计划覆盖范围。
老张家的儿子报了你们的培训班，说以后要去深圳修机器人……你妈要是还在，一定为你骄傲。”
他闭上眼，泪水无声滑落。
第二天清晨，林小雨冲进办公室，手里挥舞着一份文件：“陈总！
发改委批复了！
‘数字经济就业创新试验区’二期扩容，新增五个城市！
而且……”
她喘了口气，“国务院参事室邀请你下周赴京，参加‘高质量发展与包容性增长’闭门研讨会！”
陈着望着窗外初升的太阳，轻轻吐出一口气。
他知道，这条路还很长。
前方仍有无数阻力：既得利益者的反扑、舆论风向的突变、政策执行的变形……但他不再孤单。
因为已经有十万普通人，正借着他搭起的梯子，一步步爬出深渊。
而当足够多的人向上攀爬时，整个大地都会震动。
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