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已经有三千多人用了。”
第二位是甘肃天水的马强，聋哑人，靠读唇语学会PLC编程。
他在手语翻译协助下展示了自己的作品：一套自动灌溉控制系统，已在家乡三个贫困村投入使用。
第三位是贵州毕节的吴秀英，四十二岁，四个孩子的母亲。
她曾在电子厂打工十年，去年通过夜间在线课程考取工业设计师资格证，如今负责一款助农包装设计项目。
“我不是天才，但我肯学。”
她说，“只要给我时间，我也能发光。”
全场静默，继而爆发出经久不息的掌声。
陈着重新走到台前：“这些人，就是你们口中的‘特权受益者’？他们抢了谁的机会？又伤害了哪个群体的利益？”
他语气陡然加重：“我们从来不主张取消高考，也不要求技能证书直接换算分数。
我们只是呼吁，在评价一个年轻人未来潜力时，能不能多看一眼他做过的事，而不是只看他考了多少分？”
“如果你觉得读书改变命运很公平，那请告诉我，为什么同一个分数，城市孩子有补习班、有外教、有研学营，而农村孩子只能对着模糊的网课视频抄笔记？”
“如果你认为技能不该影响升学，请问那些在实训车间熬过无数夜晚的技术尖子，就活该被贴上‘差生’标签吗？”
直播间弹幕开始变化。
起初满屏“演戏”
“作秀”
，渐渐变成“泪目”
“这才是中国青年的样子”
“突然觉得自己好狭隘”
。
发布会结束两小时后，共青团中央官微发布长文：《请给努力者一个机会》。
文中写道：“当我们在维护所谓‘公平’时，是否也在无形中筑起了新的高墙？真正的公平，不是所有人都走同一条路，而是每条路上都有光。”
舆情再次逆转。
三天后，教育部发布补充说明：职业技能等级证书不作为统一加分项，但在高校综合评价招生、高职单招中可作为重要参考依据，并承诺建立全国统一认证平台，杜绝造假可能。
与此同时，财政部宣布设立“数字技能振兴基金”
，首期拨款二十亿元，支持中西部地区建设区域性培训枢纽。
溯回科技被列入首批战略合作伙伴名单，但须接受第三方审计机构全程监督。
压力并未完全解除。
六月末，黄德坤亲自来电：“省纪委接到举报，称你在东莞项目中涉嫌围标串标，操纵招投标流程。
虽然初步核查不属实，但影响恶劣。
组织希望你能主动辞去部分社会职务，暂避风头。”
陈着明白，这是警告，也是保护。
他随即宣布辞去“百万新工匠”
工程专家委员会副主席职务，但仍保留技术顾问身份。
同时启动内部合规升级，聘请国际四大会计师事务所之一进行全面审计。
但他并未放缓脚步。
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