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另一盘“精神牙祭”
是讲故事。
我把从前读过的书拿来讲给屋友们听，其中许多内容经过了我的加工。
我还把真事编成故事讲，搞得我的听众迷迷惑惑，不知到底是真还是假。
我经常耍些把戏引她们上钩，然后将把戏揭穿，引得满屋哄堂大笑。
后来，大家都你编过去，我编过来，真真假假，假假真真的玩笑成了常态。
在农村艰苦的日子里，生活本身就无处不存在幽默。
我们住的是土家族的吊脚楼，楼下是猪圈，楼上是住房。
住房“客厅”
中最温暖最热闹的地方是火塘，那里总是烧着一堆不灭的火。
冬天，大人小孩都围着火塘“向火”
（烤火）。
平时，每家都在火塘的吊锅里煮饭。
在农村，狗是人最亲密的伙伴，煮饭、烤火都免不了有几条狗来凑热闹，狗还充当小孩便后擦屁股的角色。
狗和人打成一片，狗身上的跳蚤也和人打成一片。
这些小东西把我们害惨了！
白天，我们都在劳动，还不觉得，一到晚上它们就大显神威，即使我们把裤脚、袖口都扎得严严实实，也抵挡不住它们的亲密相依。
越是夜深人静，它们越是勇猛活跃。
我们奇痒无比，心烦意乱。
在所有的方法都试过无效后，我们只能忍耐克制。
好在白天劳动强度大，每天都十分疲惫，于是我们就在跳蚤们的欢乐大会餐中昏沉沉地睡去。
戴尔·卡耐基，这位洞察人类心理与极富演讲才能的大师曾说：“笑，是人类的天性，因此人人能笑，但不是每个人都会笑。
笑的魅力无穷无尽，笑的艺术无穷无尽。
而且，笑带给人的成功也无穷无尽！”
他还说：“快乐人生中有那么一条，那就是运用智慧的幽默。”
在过去的岁月里，我们无意中运用了卡耐基对待生活的态度，即用幽默去对付生活中的难题，这让我们尝到很多的甜头。
因此，在教育中，我们一定要注意培养学生的幽默感。
要使学生有幽默感，首先需要教师培养自身的幽默感。
这就需要教师具有豁达的人生观、开放的心胸、宽厚的性格、乐观的心态。
在教学中，我们也应注意培养学生这些良好的素质。
优秀的德行与乐观的人生态度比知识更加重要。
有不少人学富五车，但在生活中总是不快乐，常有忋人忧天，怀才不遇之感。
我的一位好友的表哥就是如此，他是清华大学高才生，十分有才，但性格内向忧郁，所以在生活中处处碰壁，最后意气消沉，过得十分暗淡。
我的好友感叹地说，培养学生良好的个性与心理品质真的太重要了！
一个幽默的人必定是一个具有良好心理素质的、开放、豁达的人，我们应该把幽默这份珍贵的礼物送给我们的孩子们！
注：此文写于1997年，是我在华新国际学校工作时写来用于教师培训的十多篇散文式论文之一。
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