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他讲授写作,说话特别快。
开始听他的课,我简直不知道他到底在说些什么。
对他的语音、语调、讲课方式,我两三周后才适应过来。
在这个高级写作班上,除了一位土生土长的日裔加籍女学生外,其余全是“金发碧眼”
的加籍人。
难怪我们两个黑头发很自然就有“同乡”
的亲切感。
初到蒙特学院时,凡是看见黑发黑眼,我就忍不住用中文问是不是中国人。
不料好几次都碰钉子,所问之人张着嘴不知我在讲什么。
几次尝试下来都是碰壁,从此以后,即使我看见来人很像中国人,也客气地用英文打招呼了。
在写作课班上,与我同桌的,是一位待人十分亲切的加拿大姑娘,名叫Vanice。
她二十一、二岁,刚结婚不久。
丈夫在工作,她在半工半读。
她在蒙特学院修四门课程,外加八个小时的工作。
她坐在我旁边,总是笑眯眯的,我无论如何也想象不到她每天只睡四五个小时的觉。
在蒙特学院以及在北美的其他大学,像Vanice这样的人比比皆是。
在北美,读书是不限制年龄的,只要你交学费,有学习的愿望,再大年纪也可以坐在课堂上,与十几二十岁的年轻人同窗学习。
1988年2月22日
我真是不适应这里的课程安排。
不像在中国,上午四节课,下午两节课,早上晚上是自习,清清楚楚,有节有奏。
中午是吃饭时间,饭后还有休息。
而且,学生有专门的教室,老师到学生的教室授课。
这里的课像是在开“流水席”
,从早到晚都有课。
教师在专门的教室里,学生到所选教师的课堂去听课。
而且,这里也没有午饭晚饭时间,更没有午休。
选课多的学生,真是疲于奔命地从这个教室跑到那个教室,甚至从这个教学楼跑到另一个教学楼。
因此,常见学生迟到,而且在教室用餐的现象此起彼伏。
开始我很不适应,总是找不到吃午饭的时间,在教室一边听课一边吃东西,我认为是对老师的不尊重。
在经受了若干的饥饿的折磨后,我终于“放下面子”
,也开始一边吃东西一边听课了。
我的“老乡”
,黑头发的日裔加籍姑娘今天对我说Rick先生喜欢我。
我很奇怪,她怎么会有这种想法。
我问她缘由,她说Rick邀请我进餐,而且总是把我写的文章在班上念,表扬我。
我告诉她Rick先生请我吃饭是出于对第一个来学院访学的大陆中国人的外交上的尊重。
Rick表扬我写的东西倒是真的,他总是给我写的文章打A甚至A+,我也没料到我一个中国人怎么在英语写作上还独占鳌头。
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