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（二）海口扬帆：海南最年轻的中学特级教师
2004年，海南作为全国首批高中课程改革试验区，正式启动改革实验。
此时，龚雄飞作为人才引进到海南，任海口市教育研究培训院副院长，在高中课改的大潮中开始扬帆远航。
一个个课题，一篇篇论文，一部部专著，一场场报告，使得龚雄飞声名远播。
新课程有效教学、新课程校本教研、新课程学校规划、新课程背景下教师专业发展、新课程背景下班主任工作新策略、新课程背景下校长课程领导力培养……其教育研究与实践涉猎之广，其见解之独到超前，令人叹服。
但课堂变革仍是他学术追求的主旋律。
他深入学校听课200多节，全面归纳了全市高中语文课堂教学的问题，提出了改进教学的策略，撰写的《新课程背景下海口市普通高中语文课堂教学的反思》和《新课程背景下海口市普通高中语文课堂教学的重建》两篇论文均获2006年海南省论文评选一等奖。
这一时期，他基本形成了自己比较系统的语文教育思想，提出了“语根教学论”
，认为思维是语言之母，思想是语言之根，文化是语言之魂。
“语根教学”
有三层含义：
第一，语体之根——语言的物态元素；
第二，语意之根——语言的思维胚芽；
第三，语慧之根——语言的思想蓓蕾。
他认为语言不是文字符号依据一定规则（语文知识）的线性排列组合，学语文不是把文字积木推倒重来。
因此语文教学必须走出单纯语文技术教育的误区，回归于“道”
，着力于“根”
。
他由此提出“语根教学”
的方法论——构建“语言、思维、思想”
三位一体的“焦点教学”
操作方法，基本操作范式就是“语言聚焦”
与“思维沉潜”
，这就把语文教学提高到了文化构建和生命构建的高度。
2008年12月他选为海南省中语会第五届理事会副理事长，在海南中语界具有广泛的影响力。
作为海南省高中课程改革的领军人物，龚雄飞出版了教育专著四部，即《高中新课程教学改革问题与对策》、《高中新课程选课实施问题和对策》、《高中新课程评价改革问题与对策》、《新课程高考走向与学生评价改革》。
这套丛书系来自我国高中课改实验区第一套系统观照和反思高中新课程实验的论著，成为很多省市教师培训的教学用书。
也就在这一时期，我国悄然启动了一场规模宏大的中小学教师“国培计划”
。
“国培计划”
全称为“中小学教师国家级培训计划”
，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师队伍整体素质的重要举措。
通过层层选拔，龚雄飞被教育部遴选为“国培计划”
专家库首批专家。
专著《高中新课程选课实施问题和对策》（修订版）经由内蒙古师范大学推荐，列入了教育部“国培计划”
资源库首批推荐课程资源目录。
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