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2006年，龚雄飞被评选为海南省中学特级教师的时候，时年35岁，系当时海南省最年轻的中学特级教师；2009年教师节，海口市教育局从2万多中小学教师中推出4名教育界的优秀代表号召全市教师学习，并在《海口晚报》上开辟“为师尊者，人之楷模”
专版，其中就以《教研和课改实验的先锋》为题推介了他的改革事迹。
（三）山城追梦：重庆最年轻的教师进修学院院长
气象资料记载，2012年重庆的夏季是62年来最短的节令，素以“火炉”
著称的山城重庆，时有阵阵清风拂过。
进入7月中下旬，在文化教育大区沙坪坝，教师进修学院里的人们更有一种清风拂面之感，大家期待已久的新院长龚雄飞，于7月17日翩然而至。
年轻，帅气，谈吐不俗，富有教育情怀，是他带给人们的第一印象。
不惑之年，成为重庆最年轻的教师进修学院院长，不过即便有些习惯于以挑剔眼光看人的教研员，也很快心悦诚服地接受了他。
之所以如此，是因为这位年轻的院长在走马上任之前，已经在重庆沙坪坝创造了一个不小的“教育奇迹”
。
2010年龚雄飞转战山城接任重庆市首批重点中学——凤鸣山中学校长时，学校的教学质量正面临严重滑坡，教职工人心涣散，管理上一盘散沙。
于是，龚雄飞一手抓学校管理，以学校文化建设为切入口，凝聚人心，重构“凤翔九天、志存高远”
的精神文化；一手抓课堂重建，将追求魅力课堂的“海南之梦”
演化为具体的教学模式，即凤鸣山中学“四环导学魅力课堂”
模式，并创造性地把学校文化融入教学模式之中。
他提出凤鸣山中学应秉持校名的深刻内涵，在继承与创新中提升学校文化。
在学校新校区搬迁的过程中，他梳理并提升了学校文化，把打造精品化、高品位的“凤文化”
作为凤鸣山中学新的追求。
他首先对学校的理念文化进行提炼——
办学理念：群凤和鸣，铸魂育人
学校精神：凤翔九天，志存高远
育人目标：丹心雅意，雏凤清声
课程文化：天高地阔，凤举鸾翔
围绕凤文化的精髓，他进一步凝练和提升了学校的校训——至雅至慧，兼善兼真，并以校训为总纲设计出了“雅行教育”
和“慧学课堂”
的学校整体改革思路。
“雅行教育”
旨在关注孩子知识与精神的同步成长，关注孩子智慧与人格的同步发育，从而提升学校德育的功能。
“雅行教育”
分为“行为规范的养成教育、举止文雅的涵养教育、情趣高雅的心灵教育”
三个层次，着力培养师生“文雅的言谈举止、儒雅的礼仪形象、优雅的行为规范”
。
他强**师要有“三气”
，即“大气”
、“正气”
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