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师：这就是我们本堂课要解决的第一个问题。
浏览课文，你会发现其实文章里有好多地方都在回答这个问题。
现在老师要教给同学们一个快速筛选信息的方法：提取中心句。
请同学们看大屏幕，齐读。
屏幕显示：所谓中心句就是能概括段落或文章主要内容的句子。
中心句必须是一个表意明确完整的陈述句，表达必须是概括（简洁）的，正面的，直接的，抽象的。
中心句的位置一般在句首、句尾或句中，有的则需要自行概括。
师：请同学们把红色关键词摘录到《导学精要》第二部分中“我学会了”
的方框里。
（生笔记）
师：下面请同学们运用这些知识点，重读课文，找出每一段的中心句。
要求是：独立自学，不交流，用笔在书上做好批注，如果有疑难请用特殊标记注明。
开始自学。
（生独立自学，师巡视）
师：老师发现，有些段落的中心句似乎很容易找到，大家下笔很果断，但面对有的段落，多数同学就显得很纠结了。
没关系，下面就让我们带着自学的收获和疑惑投奔咱们组织吧，请小组长召集组员们交流交流。
（小组互学，师巡视）
师：第三小组率先结束了讨论，发言人已经做好准备了。
有请中心发言人。
（小组展学，师生互动）
生：我代表我们小组作如下发言，我们认为第1段的中心句是“人们常常把人与大自然对立起来，宣称要征服自然”
。
第2段是“看人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑”
。
第4段是“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”
。
第5段是“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”
。
第六段是“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”
。
第7段是“宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分”
。
第8段是“宇宙是一个硕大无比、永恒的生命”
。
第9段是“即使那些看起来死气沉沉的生物，也是宇宙生命的构成部分”
。
第10段就是整个句子，第11段是最后一句。
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