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肯定诱导法
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美国一位哲学家、心理学家威廉·詹姆斯曾说过：“人类最殷切的需求是被肯定。”
只有从肯定入手开始沟通，让孩子感受到你的亲和力，孩子才会对你敞开心扉。
有一天，一位父亲带着“有问题的”
孩子到心理学家那里去寻求帮助。
刚开始，孩子一言不发，无论心理学家怎么询问、启发，他也不开口，这使得心理学家一时之间无从着手。
后来心理学家在与他父亲的交谈中找到了医治的线索。
孩子会如此表现，都是因为他的父亲总是坚持说：“这个孩子一点儿长处也没有，我看他是没指望、无可救药了！”
于是，心理学家开始默默地观察孩子，并发现他极具雕刻的天赋。
他家里的家具全被他刻过，到处都是刀痕，他的父亲常常因此惩罚他，而心理学家却不断地鼓励他：“孩子，你是我所认识的人当中，最会雕刻的一个。”
从此以后，他们接触得频繁起来，随着了解的加深，心理学家又慢慢地找出其他事项来承认他。
有一天，这个孩子竟然不用大人吩咐，主动去打扫房间了。
心理学家问他为什么这样做，他回答说：“我想让老师您高兴。”
为什么那孩子对与他非亲非故的心理学家敞开了心扉，甚至还想做一些事来讨好这位心理学家，而对有着血缘之亲的父亲却拒绝交流呢？从父亲那方面来看，否定孩子会让他的气场变得非常具有压迫力，而孩子面对这种压迫力只能采取封闭、压抑的保护性姿态。
孩子渴望得到肯定，这种渴望其实也就是一种同频信息——孩子对自我的肯定。
当心理学家肯定了孩子的优点时，其实也就通过气场共振，与孩子瞬间拉近了心理距离。
其实，“从肯定开始诱导”
并不是什么高深的技巧，谁都可以掌握，关键是你要通过一些容易达成共识的问题开始。
肯定和否定，有时候其目的是一样的，但效果却截然相反。
从肯定开始沟通，就像打开一扇门，双方的气场越来越接近；而从否定开始，你可能就要碰壁了。
人都喜欢听好话，更何况孩子。
因此，面对孩子天真幼稚的行为，不能用成人的标准来判定，应发自内心地赞美孩子的创造力：“你真行！
我小时候可不如你。”
随着孩子年岁的增长，对他的鼓励更应多于批评，孩子的进步就会越来越快，也会把家长当作自己成长道路上的良师益友。
如果为人父母，只知道一味地责备，甚至恶狠狠地训斥，那么必定会使孩子的自尊心在你的训斥声中丧失殆尽，同时毁掉的还有你与孩子的关系。
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