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掌院翻看后很满意，顺口问起整理过程中有什么发现。
林湛便讲了永昌皇帝治国思想的演变脉络，还提到自己做了些笔记以便理解。
掌院学士来了兴趣，让他把笔记也拿来“看看”
。
这一看，就看出了问题。
“林修撰，”
掌院学士推了推老花镜，指着笔记里那张关于“用人机制”
的思维导图，“这个……是你自己想出来的？”
林湛心里咯噔一下，面上保持镇定：“是学生在整理先帝关于‘选贤任能’的论述时，试着梳理的。
若有不当之处，还请学士指正。”
掌院学士没说话，继续往下翻。
越翻，神色越严肃。
等看完关于“理财之道”
的那几页——其中林湛用现代供需理论解释了《管子》的轻重术——老先生抬起头，深深看了林湛一眼。
“你这些想法，”
掌院缓缓道，“很新。
有些地方，甚至可以说是……大胆。”
林湛忙道：“学生只是读书偶得，胡思乱想而已。”
“胡思乱想？”
掌院笑了笑，把笔记合上，“老夫在翰林院四十年，见过无数才子。
有的擅文章，有的精考据，有的通经义。
但像你这样，能把先帝的经筵讲义读成……读成治国方略的，倒是头一个。”
这话不知是褒是贬。
林湛不敢接。
掌院把笔记递还给他，沉吟片刻，道：“这笔记，你继续写。
不过……”
他顿了顿，“有些太新的想法，暂且记给自己看就好。
先帝的讲义整理，还是以忠实原貌为上。”
“学生明白。”
从掌院值房出来，林湛松了口气。
看来老先生虽然觉得他的想法“新”
，但并没有反对，只是提醒要谨慎。
回到整理间，赵编修正和孙检讨争论某个批注的年代问题。
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