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我上湖南师院，严悦老师让我带一信给严怪愚先生，拜托他多关照我。
虽然我将此信交给了严怪愚先生，我们也算认识了，但严怪愚老师是右派分子，我也没敢多去见他。
没有想到，在我上大一第二学期时，严怪愚竟给安排来给我们批改作文了。
据说，这是当时的系主任马积高教授的主意。
“**”
中，马老师因此还受到批判。
每次作文交上去后，我就去严怪愚先生的住处，问我的作文写得如何。
严怪愚那时住在语数楼三楼楼梯转角处的亭子间里，一个人住。
每次去，他总是详尽地为我说我作文的优点和缺点。
去得多了，人熟了。
他竟然提出，让我先看同学的文章，并试着写批语，写在另一张纸上，然后他再看。
这样，我也就做一回老师，学着看作文。
当然，这是需要保密的，我谁也没有说。
有空时，严先生也与我谈学生作文以外但相关的事，他说，论到写文章，鲁迅外，沈从文、老舍很重要，他们的文字很好，是辞章家。
他们的作品要细细地读。
后来，我也真个将这三位作家的书找来，细细地读了。
谈到写文学评论，严先生建议我读斯坦尼斯拉夫斯基的著作《奥赛罗导演计划》。
我将这本书从图书馆借来了，我发现，斯坦尼斯拉夫斯基特别注意发掘台词中的人物心理，非常重视台词的动作感。
在此基础上，他分析，演员说这台词时声音的高低、快慢，神情与动作。
斯氏的许多分析堪称精到、细腻，让人拍案叫绝。
那时，我对现代文学产生了兴趣，试着写《论曹禺〈胆剑篇〉的语言艺术》，用的就是斯坦尼斯拉夫斯基的分析方法。
记得文章是在1963年的寒假写的，那年寒假我没回家，每天坐被窝里写，旁边就放着《奥赛罗导演计划》。
难以细说与严先生论文的那段岁月，一般我是在语数楼晚自习后去严先生那里的，一谈就是一两个小时。
严先生健谈，谈得高兴处，脸上的皱纹舒展开来，显得很阳光。
记得有一次，在严先生处待的时间长了，回到宿舍，大门已关，无奈，只得又回到严先生住处，与严先生裹同一床被子，对付了一夜，当时心里很是害怕，天一亮，就赶紧溜回宿舍。
如此亲炙严怪愚先生有一年的时间。
我的写文艺评论的功底就是在这个时候打下的。
真不知该如何感谢严先生。
大二我们上现代文学史课了。
给我们上这门课的主要是蔡健老师、魏竞江老师。
蔡健老师那时就白发了，其实，他应是中年，蔡老师个头不高，方形脸，喜欢穿中山装，他腰板总是挺得很直，精神矍铄，不管在什么场合，都很注重仪表和谈吐，同样很有教授的范。
蔡老师主要给我们讲鲁迅。
蔡老师讲课精练、准确，注意用连词、转折词，也很重视用文学评论常用到的一些形容词，句子一般较长，由于语句基本上书面化，加上蔡老师讲课**洋溢，这整堂课听下来，简直就是在欣赏一曲结构严谨的交响乐。
而如果能逐字逐句记下来，那就是一篇好文章。
蔡老师这种书面化的表述对我影响很大。
我后来做教师，有意学这种表述，尽量地将自己课上成一篇结构严谨、语言精练的文章，像蔡老师那样。
魏竞江老师讲课的风格与之不同，魏老师是那种散文式的讲课，行云流水一般，故听起来很轻松。
魏老师做过导演，他的讲课伴有手势，兴到处，颇有些忘我。
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