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林未雨的脑海里，瞬间闪现出考前那一幕——顾屿低着头，用铅笔在橡皮上为周浩写下答案时，那专注而危险的侧影；周老师站在门口，那平静却洞悉一切的目光；以及顾屿面对批评时，那全然不在乎的漠然。
周老师他……果然是知道的。
他知道顾屿传答案的事情，但他选择了沉默。
而现在，他是在用这种方式，委婉地提醒自己吗？提醒自己不要像顾屿那样？“用错了地方”
……是指他把聪明才智用在帮人作弊上？还是指他那种对文科、对规则全然不屑的叛逆态度？
“未雨，”
周老师的声音将她的思绪拉回，“你和顾屿……平时接触多吗？”
这个问题来得有些突然，让林未雨猝不及防。
她的脸颊瞬间有些发烫，心跳再次加速。
她连忙摇头，声音带着一丝慌乱：“不……不多。
就是……普通同学。”
周老师看着她微微泛红的脸颊和躲闪的眼神，没有追问，只是意味深长地点了点头。
“嗯。
顾屿这个孩子……情况有些特殊。”
他斟酌着用词，似乎想说什么，又有所顾忌，“他很有天赋，但也正因为如此，容易走偏。
他的家庭……唉。”
他欲言又止，最终只是化作一声轻微的叹息。
那声叹息，像一片羽毛，轻轻落在林未雨的心上，却带来了意想不到的重量。
顾屿的家庭？周浩也曾隐约提过，顾屿和家里关系很僵。
那隐藏在阳光不羁外表下的忧郁，是否就来源于此？周老师那句未尽的“唉”
里面，又包含了多少无法言说的故事？
“老师不是要干涉你们交往，”
周老师看着林未雨有些茫然又有些探究的眼神，补充道，“只是作为班主任，我希望我的每一个学生，都能把主要的精力放在正道上。
尤其是像你这样踏实努力的孩子，更要稳住心态，一步一个脚印。
外面的诱惑很多，一些……特立独行的行为，或许看起来很酷，但那未必是适合你的路。”
他的话语重心长，像一位担忧子女走错路的父亲。
林未雨听懂了其中的告诫。
周老师是在隐晦地提醒她，不要被顾屿那种看似潇洒不羁、实则可能“走偏”
的状态所吸引，不要迷失了自己前进的方向。
“我明白了，周老师。”
林未雨低下头，轻声说道。
心里却像是被投入了一颗石子的湖面，涟漪层层扩散开来。
对顾屿，她原本只是怀抱着一种遥远的、混杂着好奇和些许好感的目光在注视。
而此刻，经由周老师这番语焉不详却又意有所指的话语，那个身影似乎被蒙上了一层更加复杂、更加神秘的色彩。
他不再仅仅是一个数理化天才，一个阳光又忧郁的矛盾体，更是一个被老师担忧着“走偏”
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