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孟氏回家以后，也向两个儿子传授机宜。
于是，他那个学文的儿子就去了秦国，秦王当时正准备吞并各诸侯，对文道一点也听不进去，反而认为这是阻碍他的大业，就将这儿子砍掉了一只脚，逐出秦国。
他学武的儿子到了赵国，赵国因为连年征战，民匮国乏，已经厌烦了战争，这个儿子的尚武精神引起了赵君的厌烦，砍掉了他的一只胳膊，也逐出了赵国。
孟氏见邻居的两个儿子与自己的儿子一样，却形成两种结果，就去问施氏。
施氏说：“大凡能把握时机的就能昌盛，而断送时机的就会灭亡。
你的儿子跟我的儿子学问一样，但建立的功业却大不相同。
原因是他们错过了时机，而非他们在方法上有何错误。
况且天下的道理并非永远是对的，天下的事情也非永远是错的。
以前所用，今天或许就会被抛弃；今天被抛弃的，也许以后还会派上用场。
这种用与不用，并无绝对的客观标准。
一个人必须能够见机行事，懂得权衡变化，因为处世并无固定法则，这些都取决于智慧。
假如智慧不足，即使拥有孔丘那么渊博的学问，拥有姜尚那么精湛的战术，也躲避不了遭遇挫败。”
孟家父子听完这番道理，顿时怒气全消，并说道：“我们懂这个道理了，请不必再说！”
现实生活中，有些领导者也有这种因时过境迁，重走老路，而导致工作质量差的情况发生。
领导者办任何事都要从变化的角度来考虑，如果依然按照过去的眼光、想法、办法来处理，必然要四面楚歌。
所以，最好的办法就是一切面对现实，以变应变。
领导者在工作的过程中，要根据事物的发展变化审时度势地作出机智果断的应变。
在当今世界，事物的发展日新月异，千姿百态，但就其和领导活动的关系而言，归纳起来，主要是两种情况：其一是变化尚未偏离领导活动的前进方向的阶段；其二是变化明显偏离领导活动的前进方向的阶段。
对于第一阶段的变化，一般无需对原决策方案作根本的变动，只需要适当地对方案作某些局部的调整，以适应变化的环境。
但是，对于第二阶段的变化，就需要进行审慎的斟酌，对原先的决策作较大的改动，甚至“推倒重来”
。
一个优秀的领导人才，其非凡的应变能力，往往就表现在对一些复杂的“突发事件”
和“非规范问题”
的果断处理上。
从复杂的计划修定，到事关重大的权益之争，从微妙的外事活动的安排，到举足轻重的经济谈判，都需要有机智的应变能力。
随机应变的能力，能使领导者在纷繁复杂的领导活动中，有意识地使领导行为和决策方案与客观环境相适应。
但是，“应变”
必在不抛弃原则的前提下，根据客观事物的不断变化而提供的一切可能条件，尽可能采取科学灵活的“应变”
对策，做到“你变我也变”
，从而最终达到预定的目标。
无原则的灵活“应变”
，是圆滑世故、虚伪的政客玩弄的伎俩。
现代领导者的应变能力，是建立在科学判断基础上的原则性和灵活性的高度统一，在确知无法达到预定目标时能果断地“刹车”
，及时转移工作重点；在确知再坚持一下就会取得胜利时，能够顶住压力，排除各方面的干扰，不惜一切代价去争取胜利；在已实现预定计划时，能适时地提出新的可能达到的目标，鼓励大伙向新的高度挺进；在发现作用对象（即客观环境）的情况发生变化，按照预定决策方案难以实现原来计划时，能够审时度势，急中生智，临场作出新的最佳决策，让领导活动得以顺利开展。
打破规则，变换角度
一个领导者必须时时注意单位所定的规则是否有不合情理或不切实际需要之处。
一旦发现有这种情形，就应当拿出魄力，不畏艰难，及时求变，切实地加以改革，这一点是千万不可忽略的。
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