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§挖掘孩子的爱心
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一位儿童教育家说：“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。”
“自我中心”
是爱心的大敌，为了不让孩子的爱心枯竭、泯灭，为人父母者不仅要爱孩子，更重要的是让孩子学会去爱别人。
刘涵玉是四年级的小学生，按照常理来说，她自己应该能做一些力所能及的事情。
但是她洗头洗脚、扫地铺床、洗鞋袜、倒垃圾什么都不会做。
平时爸爸妈妈都让她以学习为重，不敢让她分心。
因此养成了她什么都不会做，什么都懒得做的毛病，更严重的是这让她从来不会主动去关心别人。
有一个星期日，刘涵玉的妈妈头痛发烧，病倒在**了，没做午饭。
刘涵玉从外面玩够了回来，见到妈妈这样，不但不讲一句关心、体贴的话，反而大喊：“你为什么不做午饭？就知道躺在**睡觉，难道你的肚子不饿，就不管我的死活了吗？要睡也要先给我做好饭菜再睡呀；要不，打电话叫爸爸回来给我做！”
妈妈实在病得昏昏沉沉，没力气起来。
她只好给刘涵玉的爸爸打电话，刘涵玉加班的爸爸从单位赶回来给她做好了午饭，然后再急匆匆地赶回单位。
晚上，她妈妈和爸爸商量决定开个家庭会议。
爸爸妈妈耐心地开导了刘涵玉，她最后认识到，妈妈病了，自己却没有给予一点关心，这样做是不对的。
孩子自私自利的根源在于父母的私爱和溺爱，这种只管耕耘不问收获的父母之爱，培养出来的孩子很容易变成一个没有爱心、冷漠的人。
父母若不下点工夫培养孩子的爱心，将来孩子就可能使父母寒心，并可能带给父母无穷的哀伤、痛苦，特别是当父母年老时会更加悔恨。
必须牢记，为国尽忠、为民立业、孝顺父母、友爱同伴、尊敬长辈和老师、对周围的亲友邻居有礼貌、遇到有困难的人尽力给予帮助，这是中华民族的优良传统。
父母自身的榜样作用是很重要的。
如果父母没有理想追求，只知道喝酒、打牌，这样就无法去教育孩子约束自己，专心学习。
如果父母在公共场合都表现出缺乏社会公德，就无法要求孩子做得更好。
因此，父母要能和学校、社会携起手来，共同把孩子引导好、教育好。
培养爱心，首先要落实在平时的点滴行动中，更需要的是情感的熏陶和榜样的示范。
同时，要扩大孩子的视野，让他们敢于面对现实和具体困难，乐于为父母分担责任。
从家人的重病、下岗、遇盗、受灾中，进一步理解生活的多面性；从电视报刊反映少年儿童被拐骗、上当、吸毒、犯罪等的事实中，逐步培养其判断是非、抵抗不良**的能力。
做父母的不必为患病、灾祸或下岗造成的经济拮据、生活质量下降等向孩子说谎、隐瞒，应使用孩子能够理解的语言向其说明情况，说明困难，共同分忧解难，使子女领悟人世间每一片面包都是要用汗水换来的道理，认识生活中的挫折，体会父母的爱心和抚养自己的艰难，从小懂得向别人奉献爱心的欢欣和快慰，知道战胜挫折、困难带来的成功感、自豪感。
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