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结果，他鼓捣上了钢笔——卸了装，装了卸；我呢，用转笔刀背面的小镜子往天花板上照反光——不用说，散会以后都挨了方老师批评。
可今天苏岭泉怎么竟坐住了呢？
苏岭泉见我坐在一旁不住地扭着身子，便从裤兜里掏出一本《少年文艺》递给我说：“要不你看书吧。
你那鱼漂要有动静，我就告诉你！”
嘿，要看《少年文艺》，在家坐在躺椅上看不也可以吗？既然来到陶然亭公园了，不到处游游逛逛，跑跑跳跳，够多憋气！
让苏岭泉自个儿去看《少年文艺》吧，我可得活动活动！
我站起身来，沿着湖边挨个儿到那些钓鱼迷们身旁去参观。
开头我兴致勃勃，因为发现了许多有趣的事：有人用小香脂盒做成了响铃；有人的鱼饵盒里装着活的蚯蚓；有个黑脸膛的伯伯已经钓上来一条鲫瓜儿，正搁在他那个小铁桶里游呢……可是，渐渐我就发现，钓鱼的人们都很讨厌有人走近他们去参观，尤其不乐意你跟他们说话。
我提了五六个问题，只得了一两句不超过三个字的回答，而且黑脸膛伯伯还朝我翻了翻白眼仁。
我赌气回到苏岭泉身边，咦——敢情他也还是坐不住，我发现他手里的《少年文艺》歪到了一边，正伸长脖子望着湖对岸，仿佛就要站起来到那边打听个究竟——我朝湖对岸一看，嗬，啥时候围上了一大群人，隐隐约约传来一片嘈杂声，是有人在吵架？还是有人在表演？
“嘿，跑过去看看吧——咱们的渔竿丢不了——走！”
我招呼苏岭泉。
苏岭泉眨眨眼，把姿势调整得更端正，捧起《少年文艺》说：“不。
我要摘掉‘坐不住’的帽子。
只有练出坐得住的好习惯，才能上好每一节课，听好每一个有意义的报告啊……”
我可是跑到湖对岸去了。
原来正在演出一个宣传新时期总任务的木偶戏。
我津津有味地看完整个演出。
直到流动演出队转移到别处去了，才回到苏岭泉身边，他竟还傻乎乎地坐在那里，眼睛望着水里的鱼漂。
“你可真坐得住呀！”
我忍不住问他，“真奇怪——你怎么就坐得住呢？”
“因为——看不见的朋友帮助了我。”
苏岭泉一本正经地回答。
我使劲摇晃他的肩膀：“你那朋友究竟叫啥名儿！
你要不告诉我，我可不饶你——”
苏岭泉站了起来。
开头那表情里满是打算告诉我的味道，可是，忽然他又眨眨眼，改了主意。
只见他叹了口气说：“我那朋友对我还有意见呢，因为有时候我对他不太亲热……其实他的名字谁都知道，方老师就常提到他，你肯定早就听见过……”
嘿，他倒跟我卖起关子来了！
我正要伸出手胳肢他，突然，我那根鱼竿猛地颤动起来，我也就立刻饶了他。
我们俩欢天喜地地扑上去，四只手一块抓起了渔竿。
嗬，果真钓上一条“柳叶窜”
来！
因为沉浸在钓到鱼的欢乐中，直到回家，我也就没再问起那个神秘的朋友的名字。
两个月过去了，苏岭泉有了突飞猛进的变化，不仅学习成绩大有提高，而且组织纪律性也增强了。
比如说听报告的时候，再也没有卸、装钢笔一类的小动作了。
我呢，在苏岭泉、王晨他们的带动帮助下，也有了一些进步，物理课测验也得了个八十分。
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