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孩子们异口同声地回答。
他们或许不完全理解荣誉的意义，但他们感受到了学习的用处和老师话语中的期望。
就在这时，教室门口出现了一个身影。
是赵卫东。
他不知何时来的，静静地站在那里听了一会儿。
舒染发现了他，暂停讲课，看向门口。
赵卫东的目光在那本自编读本上停留了片刻，又扫过教室里一个个坐得笔直的孩子，最后冲舒染点了一点头便转身离开了。
舒染收回目光，敲了敲黑板，将孩子们的注意力拉回课堂，“好了。
我们继续。
接下来，我们来模拟写一份借条……”
*
自从舒染获得了荣誉回畜牧连，明显感觉到，连队里一些人看她的眼神多了几分郑重，连赵卫东在生产调度会上，提到启明小学时，语气也稍微缓和了些许。
当然，这缓和背后，是“荣誉拿到了，更要顾全大局，不能翘尾巴”
的潜台词。
舒染对此心知肚明，她按部就班地经营着她的一亩三分地。
牧区孩子渐渐适应，一切都沿着既定的轨道稳步前行。
直到这天下午，一辆团部宣传科机关用车停在了连部门口。
消息是许君君从团部带回来的，她一脸神秘地凑到正在批改学生作业的舒染跟前：“染染，听说你这要来个新老师，上面直接派下来的，据说来头不小！”
舒染笔尖一顿，抬起头。
这消息有些突然。
启明小学从无到有，一直是她一个人扛过来的，上面从未提过要增派老师。
这次直接派人，这意味着什么？
“男的女的？”
舒染问。
“男的，叫林雪舟。
名字听着挺文气。”
许君君撇撇嘴，“我偷偷打听了一下，说是要加强基层教育力量，推动教学正规化。
我看啊，是看你得了荣誉，有人坐不住了，想来分杯羹，或者……摘桃子？”
舒染摇摇头：“别瞎猜。
自从示范点建成，现在咱们连的教育工作繁重，我这边多个老师分担是好事。”
话虽如此，她心里也并非全无波澜。
这空降的方式，以正规化的说辞，隐隐让她感觉到不寻常。
第89章
第二天上午，连部通讯员果然来通知舒染去连部一趟。
舒染走进连部办公室时，看到刘书记、马连长都在，赵卫东也坐在一旁。
而他们中间，站着一个穿着中山装，戴着黑框眼镜的年轻男青年，面容白净。
“舒染同志来了。”
刘书记笑着招呼，“给你介绍一下，这位是林雪舟同志，团部分配到咱们连启明小学的新教师。
林老师和你一样，也是科班出身啊！
以后你们就是同事了，要互相学习，共同把咱们连的教育工作搞好。”
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