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小女孩好奇地看着，用手指描摹那个“花”
字。
她跟小赵老师交流时，先肯定了他的不容易：“一个人带这么多不同年龄、不同语言基础的孩子，太辛苦了。”
小赵挠挠头，憨厚地笑了：“没啥，就是有时候不知道咋教才好，他们听不懂。”
舒染这才拿出手册草稿里关于“多语言环境教学”
和“图示法”
的部分，用商量的语气说道：“小赵老师，你看，我们试着把字和画结合起来怎么样？还可以培养几个汉语好的孩子帮忙翻译，你觉得行得通吗？”
小赵看着那些简单的图示和方法，连连点头：“对对，这个直观！
我咋没想到呢！”
舒染还注意到教室角落里堆着一些废弃的木箱和木板。
她和小赵一起，动手把木板钉在木箱上，做了几个更稳当的小凳子和一个可以放杂物的小架子。
第三站是V城郊区职工家属扫盲班。
这个扫盲班设在厂区的一个旧仓库里，学员都是三四十岁的妇女。
晚上九点开班，舒染到的时候，里面已经坐满了人。
负责教学的是一位姓刘的女干事，她在教“男女平等”
，念着课文，下面的妇女们有的打哈欠，有的在纳鞋底。
舒染坐在最后，听了一会儿。
等刘干事讲完一段，她征得同意后，走到前面笑着问大家：“大姐们，白天忙了一天，晚上还来学习，累不累？”
下面传来几声不好意思的笑。
“我知道大家最想学的是什么。”
舒染目光扫过众人，“是不是能看懂发给咱的布票、粮票上是几尺几斤？能看懂娃娃成绩单上写的是好是赖？能给自己爹娘写信不用求人？”
这话说到了心坎上，妇女们纷纷点头，气氛活跃起来。
“那咱们今天就先学这个！”
舒染拿起粉笔，在黑板上画了张简单的布票样子，写上“布票”
、“伍尺”
、“姓名”
。
又画了个成绩单，写上“语文”
、“100分”
、“进步”
。
她教得慢，一个字一个字地拆，结合着生活讲。
让她们在自己的本子上模仿，互相看。
“对，就是这样，‘布’字这边像个架子，挂着一匹布……”
“‘进步’的‘步’，你看，像不像在走路？”
她不时穿插着鼓励：“张大姐，你这个字写得真端正！”
“王大嫂，你都会写自己名字啦！
真厉害！”
一堂课下来，妇女们兴致勃勃，下课了还围着舒染问。
一位大姐拉着她说：“舒老师，你讲得明白！
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