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俺就觉得，这字啊，跟咱过日子是连着的！”
一周的调研结束，舒染带回来的不仅是满满的笔记，还有一线教师们对手册草稿最真实的反馈。
她根据这些反馈，又一次对手册进行了细致的修改和打磨，语言更加精炼，案例更加鲜活，操作性更强。
当她将最终修订好的《边疆地区基层扫盲与启蒙教育实用手册（试行版）》提交给了领导。
等待批复还要好一阵子，她只能继续投入到指导小组的工作中，同时开始着手整理调研中收集到的新案例，思考如何将这些经验转化为对更大范围工作具有指导意义的分析和建议。
很快，那本手册就正以油印的方式，被悄然分发到边疆的各个地区，甚至其他省份的基层教育工作者也有耳闻。
渐渐地，一些信件开始寄到V城教育局，收件人写着“舒染同志”
或“手册编写组”
。
信的来处有偏远的牧场教学点、边陲小学……信中的内容都表达着同一个意思：这本手册很好用。
第144章
V城教育局的日子按部就班地过着。
舒染那本手册带来的好评扩散得比预想更远。
一些来自更偏远地区教育单位的信件，开始零零星星地寄到她的名下，信中除了赞扬，更多是具体问题的请教。
舒染总觉得她摸索出的这条路，确实切中了许多一线教育工作者的痛点。
李卫国对她的态度带着点讨好。
王娟则几乎成了她的小迷妹，做事更加卖力。
舒染对此心知肚明，但并不点破，依旧保持着不卑不亢的态度，该自己做的工作一丝不苟，该分享的功劳绝不独揽。
她知道在这个位置上，稳固比锋芒更重要。
这天下午，她正在整理各地反馈的意见，准备对手册进行第二次小的修订，通讯员小刘在门口探头：“舒染同志，有你的信，兵团来的，还有一封挂号信，落款是首都。”
首都？舒染的心猛地一跳，面上却不动声色，放下笔走过去：“谢谢小刘。”
两封信。
一封厚厚的，来自兵团教育部，估计是手册反馈的汇总。
另一封，薄薄的，信封是常见的牛皮纸，落款只有“内详”
二字，但那遒劲中略带潦草的字迹，她一眼就认出来了——是陈远疆。
待小刘走了以后，舒染先拆开了兵团的那封，果然是正式的文件和厚厚的意见汇总，公事公办的语气，但字里行间透着肯定。
她快速浏览一遍，心中有数，便将文件仔细收好。
然后她的目光才落在那封薄薄的信上。
手指摩挲了一下着信封边缘，才用小刀仔细地裁开。
信纸只有一页，陈远疆的字迹看起来写得有些匆：
舒染：
见字如面。
听闻你在V城一切安好，工作卓有成效，那本手册已在基层引起反响。
虽已料到，但还是恭喜你。
我一切如常，任务尚未结束，归期未定，但应不会太久。
边疆艰苦，注意身体，勿念。
诸事繁杂，不便多言。
保重。
陈远疆于京
信很短，干巴巴的，除了开头那句“见字如面”
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