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多多阅读训练有助于提高审题能力
课外阅读的好处怎么形容都不过分。
多多从事阅读训练，非常有助于孩子分析文章，从而迁移到做作业时审题更明确。
《状告家庭作业》一书认为，独立阅读应当成为孩子家庭作业的一部分，无论哪个年级都是如此。
正如一家专门帮助高中生复习考试的家教服务公司老板所说：“要让孩子们读更多的书。
我让我教的孩子读更多的书评、碟评和影评。
影评中从来都不会说‘这是一部好电影，去看看吧。
’他们都要准确地解释为什么说这是一部好电影。
好在哪儿？我总是让孩子们阅读，作为SAT考试课程的一部分。
读一些东西，可以检验你的逻辑思维能力、判断能力和扩大词汇量的能力。”
★创造做作业的基本条件
要让孩子做到落笔成文、提高作业效率，很重要的一点是事先创造做作业的基本条件。
当然，这里主要是指知识和材料准备。
在这方面，父母主要关注以下两点：
关注孩子做作业的初步能力
美国教育学家就如何提高家庭作业的有效性提出了12条原则，其中有一条是“在学生独立完成作业之前要求他们演示教学能力。
在班级无法完成作业的学生，也不可能在家独立完成作业。
监测学生初步能力的途径之一是在每节课后进行4项测验，能够正确回答3项或4项问题的学生则说明做好了完成家庭作业的准备，而做不到这些的学生则需要进一步指导和实践。”
这条原则虽然是针对老师而言，但对父母来说同样必要。
父母平时应当关心孩子的作业情况，了解孩子做作业的“初步能力”
如何。
如果这方面比较薄弱，就要想方设法加以提高，这样才能提高作业速度。
指导孩子如何为做作业做准备
孩子做作业时要用到许多资料和知识储备，这时候父母应当关心孩子是否已经做好了这些准备。
这方面准备得越充分，落笔成文就越有保证。
上述12条原则中认为，这些方面主要包括：确保孩子能够得到完成作业所必须具备的参考资料，如各种词典、参考资料；提供帮助孩子完成阅读作业的骨架材料，如阅读背景、相关概念；向孩子传授顺利完成作业所必需的方法，如确定中心思想、运用原始资料、组织整理材料；等等。
父母不要想当然地认为老师已经传授了上述知识，其实不一定。
★生活即教育才会有话可说
落笔成文关键是胸中有数。
对于孩子来说，要注重让他们多多参与生活实践。
从生活中受教育，无论是写作文还是做作业才会感到有话可说。
在这方面，父母主要关注以下两点：
“实践出真知”
这句话永远不会过时
过去总认为，作业是课堂的延伸，是巩固课堂上所学知识、让知识得到升华的单一过程。
于是，老师布置作业时不是让孩子写词语就是背课文，把孩子捆在作业上动弹不得，结果怎么样呢？孩子对这种单一枯燥的作业根本不感兴趣，所以乱做一通，这样的知识根本无法得到升华。
说得直接一点，这种作业只不过是老师利用孩子可贵的时间做无用功，培养了一批会做作业的机器人。
也难怪，孩子面对这种无趣作业迟迟无法下笔了。
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