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作业是要孩子做出来的，老师爱学生、学生爱老师，而不是彼此之间视同路人，更不是相互带着仇恨的目光，这样的作业状态才是理想的。
在这方面，父母主要关注以下两点：
天才是用爱浇灌出来的
善于培养天才的日本人铃木镇一认为，天才是用爱浇灌出来的。
这一点在作业上最能体现出来，因为孩子每天面对最多的就是没完没了的作业。
一位小学老师刚接手某班时，班上有位公认的“坏孩子”
，他几乎从来不做作业，总说作业忘了带，不但学习差，而且爱撒谎、调皮捣蛋。
新老师并没有像其他老师那样罚他做作业，因为他落下的作业太多了，罚他做作业，既不会做，也不肯做，根本解决不了问题。
每星期一要交的周记他过去从来不交，总是撒谎说忘记带。
新老师对他说，没写没关系，但老师希望你能说实话，希望下次你能写点什么，哪怕写一句话交上来也行。
孩子似乎看出这位老师和其他老师有所不同，于是承认确实没写，并答应下次写一句话交上来。
新老师同意了。
可是没想到，他下次交上来的周记居然写了好几行，于是大笔一挥“有进步！”
又过了一个星期，交上来的周记不仅写了满满一页，而且内容很充实，充分显示了他的学习潜质。
就这样，他对作业的兴趣越来越浓，学期末就赶上了其他孩子。
爱孩子的老师作业不会留得太多
许多老师包括父母总喜欢对孩子说，现在让你多做做作业，是为了你好，你到将来就会感激老师（父母）了。
这种观点似是而非。
真正爱孩子的老师或父母是不会强人所难的。
学习就像吃饭，你听说有哪个父母因为“爱孩子”
而噎死孩子了的？！
正如清华大学附中初三老师张彪所说，给孩子布置作业的目的是要掌握、理解、运用知识。
孩子只要按照学校教学进度表、复习计划真正弄懂一天所学知识就行了，机械重复的作业只会让孩子产生厌学情绪。
★家庭作业少的孩子有福气
人人都想呆在一个“待遇好、工作轻松”
的单位里，让人羡慕。
作业少的孩子也一样，既有时间发展爱好，学习成绩又不错，也算是有福气的。
在这方面，父母主要关注以下两点：
择校必须考虑作业量大小
现在流行给孩子择校，从幼儿园开始到小学、初中、高中直到大学，父母为孩子操碎了心。
在这个过程中，很有必要考虑某个学校的作业量多少，这一点是很关键的。
昆山市某初中一位家长对此深有体会。
当初他在给孩子上初中择校时，一共有3所学校可以选，为此还专门征求过孩子的意见。
孩子说，我也不懂，你们就给我选一所作业少一点的学校吧。
孩子说的是实话，父母对此也赞成。
因为说出来没人信，在小学里作业太多、做不完时，父母就经常帮孩子做作业呢！
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