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不过，他不只是带着耳朵去听课，还常向胡博士提问，而且，不是一般的问题，而是连胡适都感到有压力的艰深问题。
后来，胡适自己说：像傅斯年这样的学生，国学底子比他还深厚，常常使他“提心吊胆”
，汗流浃背。
胡适此言绝非虚言，这个傅斯年的确不是等闲之辈，后来成为了著名史学家、文学家、学术领导人，担任过中央研究院历史语言研究所所长、北京大学代理校长、台湾大学校长等职务。
傅斯年在北大读本科的时候，章太炎的弟子朱蓬仙教他们《文心雕龙》。
本来，这个朱先生学问不错，只是术业有专攻，《文心雕龙》并非其长，所以在讲课的时候，实在不敢恭维，错误迭出，学生们便打算让这个先生“下课”
。
可是，要教授走人，必须拿出教授上课出错的证据来才行，课堂笔记又不足为凭，怎么办？机缘巧合的是，有个学生刚好借到了朱教授的讲义全稿，便赶紧送给傅斯年看。
傅斯年真不含糊，利用一夜时间，不仅将数万字讲义全部看完，还从中摘录出错误三十多条，整理后，由全班同学签名，交给校长蔡元培，强烈要求换掉朱教授。
蔡元培看了之后，虽然认为错误找得都很准确，但是不信这些错误是学生自己发现的，怀疑背后可能有某个教授耍心眼，借学生之名攻击朱蓬仙。
为了弄清真实情况，蔡元培突然宣布召见傅斯年等参与联名的学生，就那些讲义错误，当面对他们进行口试，结果，傅斯年和同学们都回答得头头是道。
考过之后，蔡校长一言不发，挥手让傅斯年等人散去。
傅斯年和同学们出来后，你看我，我看你，都笑了。
原来，大家听说蔡校长要召见，害怕蔡校长会考他们问题，又怕傅斯年一个人担负全部责任，都有些发慌。
经过商量，在傅斯年的指导下，大家每人分担几条，复习好答案后，才去面见蔡校长，结果都在蔡校长面前顺利蒙混过关。
不多久，傅斯年他们终于如愿以偿，朱教授被蔡校长炒了鱿鱼。
由此可见，当时的北大学生是多么难以对付。
其实，北大学生这种不迷信权威的精神，全拜校长蔡元培所赐。
有一次，在学生大会上，蔡校长问学生：“5加5等于多少？”
在座的学生都不敢回答，大家都以为堂堂大学校长、学界泰斗，所提问题必定含有深奥的道理，所以，都不作声。
过了好一会儿，有个学生小心翼翼地试探着回答道：“5加5等于10。”
蔡元培一听，高兴地大声说：“对！
对！
对！
你们这些青年切不可崇拜偶像啊！”
不得不说，熊子真能够赢得一帮学生的认可和喜爱，实属不易。
他讲课的时候，喜欢大家围在他的身边，他则像个演说家一样，洋洋洒洒，声如洪钟。
有时候，讲到高兴处，或者认为重要的地方，他会随手在前排学生的头上或肩上，猛拍一巴掌，然后大笑起来。
结果，搞得一些学生都不愿坐在前排听课，因为他们被熊先生“打”
怕了。
很快，熊子真的名气越来越大，不少人都慕名来听他讲授“唯识学概论”
，其中，就有大名鼎鼎的北大教授胡适。
胡适提倡文学革命，是新文化运动的领袖之一。
1920年上半年，熊子真在收到蔡元培先生寄赠的《中国文学史》后，给蔡先生写了一封信，讨论“以美术代宗教”
的问题。
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