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封面是一张合成照片：九十六万个曾经不识字、不敢言、不愿信的人脸，拼成一幅巨大的中国地图。
每个人的眼睛都被特别标注，明亮如星。
报告最后一章写道：
>“我们曾问自己：为什么要坚持这种低效、分散、难以量化的学习模式？
>现在我们知道??
>因为高效属于机器，而缓慢属于人性；
>集中属于权力，而分散属于自由；
>可量化的是成果，不可测量的才是尊严。
>我们不做教育的救世主，只做觉醒的见证者。
>每一次有人学会写自己的名字，这个世界就多了一个不肯被抹去的印记。”
除夕夜，万家灯火。
陈着没有回家，独自坐在空荡的办公室里，一遍遍刷新着实时数据面板。
午夜钟声敲响时，屏幕上跳出最新统计：
【累计完成初阶语文课程人数】：**1，003，421人**
【“已看见”
标签用户总数】：**507，912人**
他拨通马强的电话。
那头传来牦牛的叫声和孩子的嬉闹声。
“陈老师！
今天全村人都来了，我们一起吃了饺子，还放了烟花！
孩子们非要我用扩音器给他们讲‘年兽的故事’，我说这是我听过最有文化的年。”
“辛苦你了。”
陈着轻声说。
“别这么说。”
马强笑了，“你知道吗？昨天有个小姑娘问我，‘马校长，等我长大了也能当老师吗？’我说当然能。
她说：‘那我要教你孙子读书。
’”
电话那头传来一阵清脆的笑声，像是冰河解冻，又像春风拂过草原。
陈着挂掉电话，走到窗前。
远处，城市的焰火一朵接一朵绽放在夜空，照亮了沉睡的大地。
他打开朋友圈，发布了一张漆黑天幕中升起的第一束烟花，配文仍是那句熟悉的话：
>“今天，中国有一百万个‘张守田’站了起来。
>他们不是要改变世界，只是想堂堂正正地说一句：我知道我在哪，我要去哪。
>这就够了。”
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