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“具体”
是指直接同客观事物进行接触，对要解决的问题进行调查；“深入”
就是研究、思考，把握事物的本质及变化发展的规律，通过对“具体”
的现象进行深入的分析，进而抓住事物的主流，把握事物的本质。
学之越深，悟之越透。
“腹有诗书气自华。”
领导干部在思想理论修养方面应该给自己提出更高的要求，把读书、求知当成一种乐趣，通过学习把以前一直搞不清楚的问题弄清。
数十年如一日坚持学习，学得越多，就会感觉自己需要学习的越多，越学越想学，越学越清醒，越学越有紧迫感。
通过学习打通人生的大俗和大雅，增强自身的才气、底气、正气，增强科学思维，提高治理能力和治理水平。
研之越深，虑之越实。
《游褒禅山记》写道：“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。”
在事上磨练，是一个人从实践到理论再到实践再到新的认识的过程。
马厩里养不出千里马，不愿下水就永远学不会游泳，不经风雨难见彩虹。
面对复杂局面和尖锐问题，绝不能浅尝辄止、浮于表面、一知半解，要有“打破砂锅问到底”
的钻研精神，“不破楼兰终不还”
的决心毅力，透过现象看本质，不断发现问题、研究问题、破解难题，知难而进、负重奋进。
深入群众，体察民情。
习近平总书记指出：“能否保持党同人民群众的血肉联系，决定着党的事业的成败。”
领导干部要把人民群众当成自己的“衣食父母”
，在情感上亲近群众，主动走进群众，与群众“结亲戚”
，经常到群众家看一看、坐一坐、谈一谈，用情感人、用情动人，从群众的诉求出发，以群众的满意度为指标，制定好利国利民的政策。
执简御繁，以易处难。
古人云：“主大计者必执简以御繁。”
领导干部面临复杂多变的情况，要以化繁为简、以易处难的方法处理好头绪繁多、矛盾复杂的事务。
若是不能从简处之，势必会陷入事务性工作的泥潭，抓小失大，失掉全局。
删繁就简三秋树。
郑板桥有一副对联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”
面对纷繁复杂的工作，领导干部应该像秋风扫落叶一样删繁就简，化繁复为简洁，化晦涩为浅显，化繁琐为简易。
要精于心，简于形，把握方向，抓住关键，找准重点，有针对性地精选，优化工作思路，明晰方法步骤，做到事半功倍。
要牢牢扭住关键性目标任务，发挥牵引作用，实现“牵一发而动全身”
的突破，推动工作行稳致远。
抓大顾本，拨冗去繁。
要学会运用矛盾分析的方法，弄清楚哪些是主导事物方向的主要矛盾，哪些是支配、制约着矛盾走向的主要方面，抓住事物的根本。
通过发现问题、解决问题，把握影响和制约进度的重点和难点，进而推动整体工作。
要着眼于重大问题、突出问题和紧迫问题下气力，理顺复杂的工作头绪，删掉那些脱离实际、远离中心的“枝枝杈杈”
，去掉那些习惯的程式化套路，把多项工作统一起来，把工作重心明晰起来，把具体措施简化下来，使复杂问题简单化。
执正持平，以简御繁。
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