天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
上九爻辞“击蒙，不利为寇，利御寇”
。
这一爻辞强调了国防教育的重要性。
周朝的教育部要求教师教育学生不要成为贼寇（击蒙），并且不能为贼寇提供便利条件（不利为寇）。
只有大家同心协力，才能有效地防御贼寇的侵犯（利御寇）。
通过对蒙卦六爻进行思析，我们可以看出这些爻辞所传达的教育思想是非常有意义的。
周朝的启蒙教育强调了法制教育、普及教育、谦虚谨慎、智慧和国防教育等方面的内容。
这些思想和原则在周朝的教育实践中起到了重要的指导作用。
附相关启蒙故事:于古代，有一位年轻士子，名叫孙明。
孙明小时候因为家境贫寒，没有机会接受过好的启蒙教育，导致他成年之后文化知识匮乏，除了读几本家书，基本上无法读懂正式的文书。
但是，孙明非常努力，从不放弃自己的学术进修之路。
有一天，孙明听说着名的学者蒲松龄在周王城里辟下了一所书院，并将招收一批优秀的学生接受教育。
孙明抱着一线希望，去应聘，经过多次选拔终于被录取。
入学第一天，蒲松龄教给他们蒙卦的基本知识。
第一天，蒲松龄给孙明和其他学生发了一堆陈旧的刑具，让他们讨论用桎梏刑来惩罚罪犯的缺点。
孙明不知所措，但是他想到了自己的家庭经历。
他痛心疾首地说：“用刑必须慎重，不能遗漏任何一个细节。
否则，会导致无辜者受到不必要的惩罚，对受害者的不公之处也无法弥补。”
蒲松龄对孙明的表现很满意，告诉他第一爻是“发蒙，利用刑人，用说桎梏。
以往，吝。”
，意思是说，在开始蒙学的时候，应该用心听取老师的建议，并通过讨论并重视他人的观点来加深理解。
第二天，蒲松龄派孙明去“拜见”
一名贵族家庭，希望能借此机会了解社会风俗。
孙明兢兢业业地去走访了这个家庭，并成功地与其建立了友谊。
这个家庭生产了许多产业和商品，为城市许多居民提供了蒙难砂纸、钉子等日用品，并雇佣了来自各地的工匠共同创作这些商品。
他们培育了许多人才，产生了不少的财富，也给家族带来了声誉。
孙明深受启发和感动。
回到书院后，蒲松龄告诉他第二爻的意思：“包蒙吉。
纳妇吉。
子克家。”
，意思是说：为了达成团结、和睦和事业成功的目标，应当秉持着包容精神去对待家族内部成员之间的差异，撮合好亲戚之间的关系。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！