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由于工厂进度早已安排好，能否在短时间内赶出一大批货，连麦当劳也不敢确定。
麦当劳没有催促工人赶工，他只是召集了所有员工，把事情详细说明了一番，便开始提出问题。
“我们有什么办法可以处理这批订货？”
“有没有什么办法可以调整一下时间或个人分配的工作，以加快生产进度？”
“有没有人想出其他办法，看我们工厂是不是可以赶出这批订货？”
员工们纷纷提出意见，并且坚持接下订单。
他们用“我们可以做到”
的态度去处理问题，结果他们接下了订单，而且如期赶出了这批订货。
谁都讨厌被人命令、受人指使，即使是你的孩子也是如此。
“杰克，别整天只顾着玩，快去复习功课！”
虽然他嘴上说“知道了”
，却总是磨磨蹭蹭地不行动。
你在餐厅里对服务员说：“喂，拿杯咖啡来。”
他可能会答“好的”
，却迟迟不送咖啡上来。
嘴里答应了却不去行动的人，必有他的某种原因存在。
其主要原因就是，人都讨厌被人指使，尤其是处在叛逆期的孩子，他们总是在潜意识里会对命令和指使反抗。
他们总希望自己能够主宰自己的事情，若经别人催促，即使口中答应了，也会在某种地方残留着反抗，成为行动的障碍物。
所以，老师和家长对孩子说话时，一定要记住这一要诀：用提问或者建议的方式代替直接命令。
作为父母，应该除掉多余的担心，尽可能让孩子接触到各类东西，让孩子自己去体验各种各样的经历。
每个孩子都有自己的选择方式，都有自己的想法，都有自己的定位，每个孩子的世界都是一个相对独立的世界。
对生活的环境，孩子们已经逐渐形成自身的一套处事方式，家长不要过于强求孩子去做不愿做的事情。
如果父母使用命令的方式，强制性地要求孩子什么可以做，什么不可以做，会让孩子陷入无奈的境地，导致他们更多的反抗。
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