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。
“还有这个小格子，”
林湛在边上画了个小小的，“是休息、玩耍的时辰，也不能少。”
铁柱看着那些格子，好像有点明白了：“哦……就是给每件事都找个‘窝’，到点了就去那个‘窝’里做事，别串门？”
“对！
就是这个意思！”
林湛赞赏地拍拍他，“而且，咱们还可以想想，怎么在‘窝’里把事情做得更快更好。
比如，捡柴火。”
他想起之前挖野菜的分区法：“咱们去刺槐林，是不是也可以先看看，哪片地方干枝多、好捡？哪片刺多难走？先捡好捡的，难走的留在最后，或者干脆不去。
还有，咱们是两个人，可以一个负责找，一个负责捆，是不是比各找各的然后一起捆快一点？”
铁柱眼睛亮了：“有道理！
就跟打石头，我爹说要先看石纹，找好下凿的地方，不能乱敲！
捡柴也能这么弄？”
“当然能！”
林湛趁热打铁，“再比如，你跟我学认字。
咱们一次不要学太多，就学三五个，反复念、写，直到记住。
学的时候专心学，玩的时候痛快玩，别一边学一边惦记着掏鸟窝，那样两边都耽误。”
铁柱有点不好意思地挠挠头，他之前确实经常学着学着就走神。
林湛又指着沙盘上“劳作”
的格子：“帮家里干活也是。
我娘让我看着灶火添柴，我就搬个小凳坐旁边，一边看着火，一边在心里默背早上学的书，这叫‘一石二鸟’。
当然，烧火是主要的，背书是顺便的，不能因为背书把火看灭了。”
他开了个小玩笑。
铁柱被逗笑了，觉得湛哥儿说的这些“格子法”
、“一石二鸟法”
新鲜又有趣，好像真的能让事情变得有条理些。
“那……咱们现在干啥？在哪个格子里？”
铁柱问。
林湛看看天色：“现在该在‘教学’和‘劳作’中间。
这样，咱们先去捡柴，就用刚才说的法子，试试能不能比平时快。
回来还有时间，就学认字。
怎么样？”
“好！”
铁柱跃跃欲试。
两人拎着篮子来到村后刺槐林。
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